幼儿语言发展关键期基础训练——关键期与潜能开发系列丛书（第一辑）

实践证明，经过训练的数千名幼儿各项能力指标都不同程序地超过了他们的同龄人，许多孩子达到了超常发展的智力水平。 

本书在经过广泛科学的调查、设计、以及返复跟踪研究的基础上，在国内首次创造设计出三套适合于关键期的幼儿记忆能力、数学能力、语言能力发展提综合训练方法和简单实用、操作性很强的程序化教材，填补了国内幼儿教育领域关于关键期理论与实践空白。
本书训练目标：一发展幼儿的内部语言；二发展幼儿的口头表达能力；三发展幼儿口头造句、作文的能力；四发展幼儿描述事物特征与功用的能力；五发展幼儿的抽象思维及类比、归纳能力；六发展幼儿语言记忆能力和运用种类词汇的能力；七发展幼儿的语言悟性掌握各类要领及观念的能力；八发展幼儿优秀的非智力心理素质如独立性、坚持性、耐心、自信心以及社会性等。

殷红博，北京现代心理与教育技术研究所所长，北京博凯智能全纳幼儿园总园长。中华名人协会成员，我国著名幼儿心理与幼儿教育专家。从事幼儿心理、幼儿教育以及未来人才成功素质教育的研究十六年，先后提出了观察流、记忆群、思维拓界、灵感整合等全新的智能开发理论。并根据

序
引言
第一章：语言发展关键期及其基础训练的意义
第二章：语言发展关键期基础训练的原则
第三章：语言发展关键期基础训练阶段和方法
第四章：语言发展关键期基础训练计划实施技巧
第五章：幼儿语言发展关键期基础训练程序
第六章：如何引导幼儿学习识字
第七章：如何教幼儿学习拼音