破解“三农”难题：农民教育发展研究

　　《高校哲学社会科学成果文库·破解“三农”难题：农民教育发展研究》遵循纵向梳理的历史范式，以新中国农民教育发展的演进为线索，在对史料的分解和综合之中，提取农民教育事件中的教育因素和显善特征，并努力通过对具有标志性事件的对比，划分新中国农民教育发展的阶段性和总结阶段性特征，形成前后一致且自成逻辑的农民教育发展历史。基于破解“三农”困境视角，立足于客观立场以思辨性方式评价各阶段农民教育得失，且在系统分析梳理的基础上对新中国六十年农民教育发展的基本特点、基本经验和基本规律做理性分析。

　　储诚炜，男，1981年出生，安徽安庆人，安庆职业技术学院教师，管理学博士。主持和参与课题项目5项，公开发表论文20余篇，其中多篇被EJ、CSSCI收录和检索。主要研究方、向为：农民职业教育培训；土地制度史；农业和农村社会发展；高等职业研究。