文化发展心理学视野下的性别认同

     马川的这本《文化发展心理学视野下的性别认同》在整合已有发展理论、掌握性别认同研究角度变化的基础上，以文化发展心理学为理论依据，从动态系统的角度描述青春期女生性别认同的发展轨迹，探寻发展取向的变化过程。结合对话自我理论和心理膜理论，分析不同自我立场作用下的意义转化，心理膜对异性、同性的关注倾向，异性交往和同性交往在建立性别认同的边界中起的作用，以此从关系角度来解释性别认同的发展机制。这有助于明晰性别认同的内涵，对深入探讨动态系统的方法论和方法学具有积极意义。

     马川的这本《文化发展心理学视野下的性别认同》在文化发展心理学的理论框架内，结合动态系统理论、对话自我理论和心理膜理论，以青春期女生为例对女性性别认同的发展特点及机制进行了系统研究，寻找青春期女生发展历程中的转折期和敏感点，对蕴含在其背后的发展动力予以解释。《文化发展心理学视野下的性别认同》通过对个体内和个体问两个参照系的分析发现，女性性别认同由自我系统与同伴交往的互动赋予意义。这一方面揭示了女性性别认同的深层机制，另一方面也是对文化发展心理学具体运用上的一次尝试。

     马川，四川成都人，心理学博士，现任教于华东政法大学政治理论部。 主要研究方向：青少年问题研究、身份认同研究。 主要科研成果：心理学译著《我们的内心冲突》，在《心理科学》、《中国青年研究》、《社会科学研究》、Interna tional Journal of Psychology等国内外学术刊物上发表论文十余篇。入选上海市第五届“晨光学者”。