人际沟通训练(探索人际沟通奥秘必读之书 欣赏人际沟通趣闻必看之书 开展人际沟通培训必用之书)

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  • 印刷时间:2014年05月01日
  • 开 本:32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787560999944
作者:李元授 著出版社:华中科技大学出版社出版时间:2014年05月 
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  探索人际沟通奥秘必读之书
  ——李元授主编《人际沟通训练》评介
  10年以前,李元授教授有一次给企业家作报告,事前查阅了大量的企业家成功案例,发现大凡成功的企业家,必然具有三种超强能力,即超强的策划能力,超强的协调能力和超强的沟通能力。李教授是研究语言运用与交际文化的,对其中的人际沟通能力的研究产生了兴趣,于是他多年来一方面大量地分析探讨企业家成功的沟通案例,另一方面广泛收集关于人际沟通的研究资料,为本书的编写打下了基础。2013年春,华中科技大学出版社决定出版李教授主编的“文化素质教育经典教材”,李教授就将《人际沟通训练》一书列入其中。他邀请相关专家一起编写,经过一年的努力,《人际沟通训练》终于隆重推出了。
  李教授对《人际沟通训练》的编写提出了明确的意见:**、教材适用范围:大中专院校文化素质教育教材;高职高专有关专业教材;相关行业及企事业单位的培训教材;广大爱好者自学进修读物。第二、编写原则:要有科学性、实用性、可操作性和趣味性。坚持科学性,去掉理论性过强的内容;坚持实用性与可操作性,让学生学得会,用得上,可以现学现用;坚持趣味性,精选案例,力求生动,有趣,精彩,有启发性。第三、写作要求:其中谈到,道理阐释力求简明扼要,不求全,说明白即可;案例分析亦不求全,点到为止,注意与所述条目挂钩。关于思考训练题的编写,思考题紧扣教材内容;训练题可多,每章不得少于3个训练题。
  《人际沟通训练》一书有三大特色:
  (一)沟通方式齐全
  一般人际沟通方面的书多是侧重阐述某些方面的人际沟通方式,而对其他方面的人际沟通方式简单带过,甚至根本不涉及。本书全面探讨了人际沟通方式,诸如交友沟通、恋爱沟通、求职沟通、与领导沟通、与同事沟通、与下属沟通、与客户沟通以及跨文化沟通,可谓人际沟通方式齐全,对每种人际沟通方式都进行了较充分的阐述。
  (二)案例精彩丰富
  精选案例是本书的写作特色,所列案例必须经过认真的筛选,力求生动,有趣,有启发性,换一句话说,就是务必精彩。十年来,他收集了成千上万的精彩案例。
  本书**章沟通与人际沟通,阐述“人际沟通的策略”,指出人要有自信,要有承受力,其中就列举了日本一位高材生的求职遭遇:
  自杀未遂的高材生
内容简介
《人际沟通训练》,既是“文化素质教育经典教材”,也是“中国演讲与口才协会推荐教材”。本书运用社会心理学与人际交往的理论,借鉴传播学、语言学、美学等相关学科的理论与方法,阐述了人际沟通的方方面面:沟通与人际沟通,语言沟通,非语言沟通,沟通礼仪,沟通障碍,交友沟通,恋爱沟通,求职沟通,与领导沟通,与同事沟通,与下属沟通,与客户沟通,以及跨文化沟通。每章之后,设有较多的思考与训练题。本书科学性、实用性兼备,可操作性和可读性强,既可做大中专院校文化素质教育教材和相关行业及企事业单位的培训教材,亦可做广大人际交往与人际沟通爱好者的进修读物。
作者简介
李元授 教授,著名的语言学家和传播学家;湖北赤壁人氏,毕业于北京外国语大学和武汉大学;武汉大学新闻与传播学院教授,中国传媒大学等多所大学兼职教授、特聘教授,澳门教育研究中心客座教授;清华大学领导演讲口才研修班特邀专家;中国演讲与口才协会副会长,湖北省演讲学研究会会长,全国演讲大赛特邀评委和首席评委。主要研究方向:新闻传播与语言文化。先后主持国家教育部的“新闻信息研究”等人文社科项目的研究;先后编撰出版《新闻语言学》、《新闻传播学》、《新闻信息概论》、《节目主持人概论》、《知名主持人妙语评点》(上、下)、《交际学》、《演讲学》、《辩论学》、《演讲与口才》、《人际沟通》等16部著作,发表论文数十篇;在国家教育部主持的《大学生文化素质教育书系》中,主编《现代公共关系艺术》、《交际与口才》、《交际礼仪学》3部教材;先后主编“交际学丛书”、“人际交往精粹丛书”、“新世纪人才素质训练丛书”、“创造性人才素质训练教材”、“综合素质训练系列教程”、“节目主持艺术丛书”、“新闻新学科高级教材”、“高职高专新闻专业规划教材”等9套丛书;个人著述及所主编的著作合计70余部,达2000万字;
其著作曾多次荣获国家教育部等省部级奖励
目  录
导语 成功有赖于超强的沟通能力
第一章 沟通改变人生——沟通与人际沟通
第一节 沟通
一、沟通的特征与意义
二、沟通的类型与要素
第二节人际沟通
一、人际沟通的特征
二、人际沟通的原则
三、人际沟通的策略
四、人际沟通的层次
【思考与训练】
第二章 口才助你成功——语言沟通
第一节 语言沟通的原则
一、目的原则
前  言
  总序
  历史的车轮已隆隆驶入21世纪,将我们带上了信息高速公路的新旅程,带进了知识经济的新时代。
  1990年,联合国相关研究机构提出了“知识经济”(knowledgeeconomy)的新型经济的概念。所谓“知识经济”,著名学者吴季松指出,它是“区别于以前的,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要经济依托的新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此是可持续发展的经济”。换一句话说,这种新型经济,既不同于依赖土地资源的农业经济,也不同于依赖矿产资源的工业经济,而是直接依托于知识与信息、依托于高新技术产业的智力经济。各国政府为发展知识经济展开了激烈的竞争。就世界范围而言,“知识经济已初见端倪”,发达国家知识经济的发展已大为领先。有关专家预计,人类将在21世纪中叶全面进入知识经济的时代。中国目前尚处于知识经济的起步阶段,与主要发达国家相比尚有较大的差距。“国运兴衰,系于教育。”为迎接世界知识经济的挑战,党中央决定实施科教兴国的战略,加速培养千千万万新世纪高素质的人才。

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