应用统计学——基于SPSS运用

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  • 版 次:1
  • 页 数:
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  • 印刷时间:2013年09月01日
  • 开 本:大16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787564217426
  • 丛书名:应用型高等教育“十二五”经管类规划教材
作者:张良 主编,徐默莅 副主编出版社:上海财经大学出版社出版时间:2013年09月 
编辑推荐
  理论够用 突出实务
  方法新颖 贴近实际
  强调应用 富有特色
 
内容简介
  《应用统计学:基于SPSS运用/应用型高等教育“十二五”经管类规划教材》是新型统计学教材,紧紧围绕“统计职业技能的形成”这一主线,将统计岗位所需要的统计知识和实务相融合,力图体现职业型人才培养的要求。
  按照统计工作岗位的知识和技能的要求,全书共分为课程导入、统计数据的搜集整理、统计数据的图表描述、统计数据的度量、统计抽样与参数估计、相关与回归分析、统计数据的动态分析、统计指数分析八个项目,每个项目都由不同的任务构成。具有以下特点:(1)体系合理,力求选择在实践中用得较多的统计分析方法。(2)以通俗易懂的语言讲述统计学中较为深奥的数学知识,通过图表的方式将相对深奥抽象的理论问题简单化,在每个重要的环节设置适量的例题或案例。(3)强调实训环节,对重要的统计方法均配有实例进行具体阐述。在每个项目后的实训材料中,结合SPSS软件进行实例演示,使复杂的计算过程变得特别的轻松并有意思。(4)易教易学,各项目均按任务导入、原理介绍、技能训练、思考与练习、项目案例、项目实训等形式安排,使读者易学易练,通过练习来加深对统计方法的理解和掌握。
  《应用统计学:基于SPSS运用/应用型高等教育“十二五”经管类规划教材》符合高校培养高技能应用型人才的目标要求,可以作为高等院校财经管理类专业的教材,也可供实际工作者和社会科学研究者学习参考。
目  录
前言
课程导入
学习任务一 统计的含义与应用
学习任务二 统计学的研究过程与研究方法
学习任务三 统计学的基本概念
技能训练SPSS软件安装及相关操作
知识回顾
思考与练习

项目一 统计数据的搜集与整理
学习任务一 获取统计数据的方式
学习任务二 获取统计数据的方法
学习任务三 调查方案的设计
学习任务四 统计调查工具
在线试读部分章节
  二、统计学的研究方法
  统计学作为一门方法论学科,具有自己完善的方法体系。统计研究的具体方法有很多,这将在后续课程中进行介绍,而从大的方面看,其基本研究方法有以下几种。
  (一)大量观察法
  大量观察法是统计活动过程中搜集数据资料阶段(即统计调查阶段)的基本方法,即要对所研究现象总体中的足够多数的个体进行观察和研究,以期认识具有规律性的总体数量特征。大量观察法的数理依据是大数定律,大数定律是指虽然每个个体受偶然因素的影响作用不同而在数量上存有差异,但对总体而言可以相互抵消而呈现出稳定的规律性,因此只有对足够多数的个体进行观察,观察值的综合结果才会趋向稳定,建立在大量观察法基础上的数据资料才会给出一般的结论。统计学的各种调查方法都属于大量观察法。
  (二)统计分组法
  由于所研究对象本身的复杂性、差异性及多层次性,需要我们对所研究对象进行分组或分类研究,以期在同质的基础上探求不同组或类之间的差异性。统计分组在整个统计活动中占有重要地位,在统计调查阶段可通过统计分组来搜集不同类的资料,并可使抽样调查的样本代表性得以提高(即分层抽样方式);在统计整理阶段可以通过统计分组法使各种数据资料得以分门别类地加工处理和储存,并为编制分布数量提供基础;在统计分析阶段可以通过统计分组法来划分现象类型、研究总体内在结构、比较不同类或组之间的差异(显著性检验)和分析不同变量之间的相关关系。统计学中的统计分组法有传统分组法、判别分析法和聚类分析法等。(三)综合指标法统计研究现象在数量方面的特征是通过统计综合指标来反映的。所谓综合指标,是指从总体上反映所研究现象数量特征和数量关系的范畴及其数值,常见的有总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标等。综合指标法在统计学、尤其是社会统计学中占有十分重要的地位,是描述统计学的核心内容。如何最真实客观地记录、描述和反映所研究现象的数量特征和数量关系,是统计指标理论研究的一大课题。
  (四)统计模型法

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