2011最新版/教师资格认定考试专用系列教材-教育心理学(适用于小学教师资格认定考试)

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  • 版 次:1
  • 页 数:286
  • 字 数:592000
  • 印刷时间:2011年01月01日
  • 开 本:大16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787504154408
  • 丛书名:教师资格认定考试专用系列教材
作者:《教师资格认定考试专用系列教材》编委会 编著出版社:教育科学出版社出版时间:2011年01月 
编辑推荐
由中央教育科学研究所审定,华图教育集团与教育科学出版社联合出版的《教师资格认定考试专用系列教材》2011**版将于2010年12月初上市。本系列教材由华图教育集团组织全国教育界中的名师宿儒严格依据教师资格认定考试大纲、考试公告精心编写,权威性、辅导性、实用性较高。该系列图书品种齐全(教材、配套试卷一共13本)、内容丰富、印制优良。
1.品种齐全,教材、真题、预测三位一体,图书更加系列化;
2.专为教师资格考试设计,图书内容紧跟教师资格考试的考情变化,融入全国教师资格考试的考核要求,图书适用人群广;
3.讲解+真题+预测+光盘,四重备考指导,帮助考生快速实现能力提升;
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内容简介
近年来,世界各国的经济飞速发展,科学技术日新月异。对于一个国家来说,教育成就未来。只有大力发展教育,才能从根本上提升国民的综合素质和国家的综合实力。因此,各国的教育改革浪潮一浪高过一浪。而要实现教育的大发展,选拔高素质的教师是关键。
获得教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业从业许可制度。我国《教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应的教师资格。
在教师资格考试备考过程中,选择一套知识点全面、复习起来有效实用的辅导书是至关重要的。但是,应考的大学毕业生以及致力于从事教育教学职业的考生来自全国各类院校,而各院校所使用的教学计划、课程体系及其教材又不尽相同。为了规范和指导教师资格考试,编制一套科学有效的辅导教材是非常必要的。
目  录
绪论
第一章 教育心理学概述
本章结构框架
考纲解读
考情追踪
名师讲堂
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
第二节 教育心理学的作用
第三节教育心理学的发展概况
后师生交流
真题名师点评
课后习题自测
第二章 小学生的心理发展与教育
本章结构框架
在线试读部分章节
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学,它是心理学和教育学的交叉学科,其基本任务在于研究并揭示学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效的学习效果的基本学习规律。其主要内容包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分。
 一、教育心理学的研究对象
 教育心理学属于心理学的应用学科之一。教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,它注重解决教育实践领域内的各种具体的心理学问题。教育心理学的研究对象是如何学,如何教以及学与教之间的相互作用。具体来说,教育心理学旨在了解学生的学习心理,以及根据学习心理规律创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。这一研究目的往往是通过教育心理学研究工作者在实际教学情境中进行实验、观察和调查研究来实现的。
 二、教育心理学的研究内容
 (一)教学系统
 如上所述,教育心理学重点研究如何学、如何教以及教和学之间的相互作用。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开。狭义地说,教学(Instruction或Learning and Teaching)是指在学校情境中,师生以特定的文化为对象进行的互动过程,教师利用一定的方法和资源促进学生的有效学习和发展。
学与教相互作用过程是一个复杂的系统,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素;包括学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
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