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内容简介

本书共分6章。第1章是实验概述，给出实验相关的基本知识。第2~6章是实验部分，包括基础性实验，综合设计性实验，研究性实验，仿真实验和电路课程设计与实践。附录包括常用仪器设备及使用方法简介，电路元器件基本常识，电路仿真分析软件OrCAD 9.2应用指导。
本书可作为高等工科院校电子信息专业、自动化专业、电气自动化专业、测控技术等专业的本科生教材。

目　　录

第1章　实验概述
　1.1　电路实验目的及要求
　1.2　电路实验课的注意事项
　1.3　电路实验技能介绍
　　1.3.1　实验线路的联接方法
　　1.3.2　实验故障的分析与处理
　　1.3.3　实验结果的处理
　　1.3.4　实验误差分析
　1.4　电测量指示仪表的一般知识
第2章　基础性实验
　2.1　伏安特性的测定
　2.2　叠加原理的验证
　2.3　戴维宁定理、诺顿定理和最大功率传输定理
第3章　综合设计性实验

第1章　实验概述 　1.1　电路实验目的及要求 　1.2　电路实验课的注意事项 　1.3　电路实验技能介绍 　　1.3.1　实验线路的联接方法 　　1.3.2　实验故障的分析与处理 　　1.3.3　实验结果的处理 　　1.3.4　实验误差分析 　1.4　电测量指示仪表的一般知识 第2章　基础性实验 　2.1　伏安特性的测定 　2.2　叠加原理的验证 　2.3　戴维宁定理、诺顿定理和最大功率传输定理 第3章　综合设计性实验 　3.1　故障电路检测 　3.2　万用表电路的计算及其组装和校准 　　3.2.1　万用表电路的计算 　　3.2.2　万用表的组装 　　3.2.3　万用表的校准 　3.3　交流电路参数的测定 　　3.3.1　三表法 　　3.3.2　电桥法 　3.4　功率因数的提高 　3.5　RLC串联谐振电路 　3.6　互感 　3.7　三相电路 　3.8　非正弦周期电流电路 　3.9　动态电路 　　3.9.1　一阶动态网络的响应 　　3.9.2　二阶动态网络的响应 第4章　研究性实验 　4.1　耦合电感的分析设计 　4.2　二阶动态特性电路的研究与设计 　4.3　冲激响应电路的研究与设计 　4.4　二端口网络的研究 　4.5　回转器的研究 　4.6　负阻抗变换器的研究 第5章　仿真实验 　5.1　RLC串联谐振电路的分析与研究 　5.2　三相电路的分析与研究 　5.3　非正弦周期电流电路的分析与研究 　5.4　负阻抗变换器的分析及应用 　5.5　二端口网络的研究与测量 第6章　电路课程设计与实践 　6.1　研究型课程设计课题 　　6.1.1　功率因数补偿的分析与研究 　　6.1.2　交流电路测量模块的创建和应用 　6.2　工程应用型课程设计课题 　　6.2.1　电阻温度计电路的设计 　　6.2.2　阻抗匹配网络和衰减网络的设计 　　6.2.3　负阻抗变换器和回转器的设计 　　6.2.4　延时开关（控制）电路的设计 　6.3　仿真设计与实践 　　6.3.1　波形变换电路的设计 　　6.3.2　有源滤波器的设计 　　6.3.3　三相电路的分析与设计 附录A　常用仪器设备及使用方法简介 　A-1　磁电系仪表 　A-2　电磁系仪表 　A-3　电动系仪表 　A-4　电动系功率表 　A-5　数字式万用表 　A-6　示波器及其基本测量方法 附录B　电路元器件基本常识 　B-1　电阻器 　B-2　电容器 　B-3　电感器 附录C　电路仿真分析软件OrCAD 9.2应用指导 　C-1　电路图的绘制 　C-2　电路的仿真分析计算 参考文献

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第1章　实验概述
　　1.1 电路实验目的及要求
　 1.电路实验的目的
　电路实验是培养电类工程技术人员实践技能的重要环节，是理论联系实际的重要手段。通过实验培养学生利用相关手段去分析问题、解决问题的能力，具体说来应达到以下主要目的：
（1）培养学生实事求是的治学作风和严谨认真的治学态度。
（2）学生应掌握仪器仪表的基本工作原理和正确的使用方法，包括电压表、电流表、万用表、功率表、信号发生器、示波器、稳压电源、晶体管毫伏表等。
（3）掌握基本的测试技术，具有分析查找和排除电路故障的能力，具有正确处理实验数据、分析误差的能力，写出有理论依据、符合实际的实验报告。
（4）根据所学知识，独立设计实验过程并完成的能力。
（5）应用计算机辅助设计软件，对所做实验进行仿真的能力。
2.电路实验学习的要求
电路实验学习包括课前预习、完成实验、课后完成报告三部分。
（1）课前预习
首先，应认真阅读实验教材中的相关内容，对实验目的、要求、原理和实验方法与步骤等有初步了解，预计实验中可能出现的现象，知道应记录的数据以及实验应注意的问题等。其次，根据预习情况写出预习报告。预习报告应包括：设计实验数据表格、计算有关参数、了解本次实验所用仪器设备的使用方法、回答预习思考题等。没有完成课前预习的同学，不应参加当次实验。
（2）完成实验
第一，对第一次使用的仪器仪表，必须了解其使用方法，切忌违反操作规程，乱拨乱调旋钮。根据实验电路图，且遵循操作安全、摆放整齐、互不影响、读数方便的原则，合理布置实验设备的位置。不遵循实验守则、违反实验操作规程而损坏仪器设备的学生，除写出书面检查外，还应作出经济赔偿。

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