内容简介
本书是根据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和鲁教版九年级化学下册教材编写的配套用书，可用于对教材中“实验探究”、“活动天地”栏目所涉及的主要实验进行指导，并供实验记录、现象分析和问题思考等。
书中的每个实验探究(或活动天地)均设置了“探究目的”、“探究用品”、“探究过程”、“交流与讨论”、“反思与评价”五个栏目。前三个栏目，除要求学生实验(活动)前做好预习和充分准备外，教师要花一定的时间进行讲解和演示，然后再让学生动手训练。“交流与讨论”要求学生在实验(活动)后认真思考，展开讨论，得出结论。“反思与评价”的左栏由学生填写在实验中可能遇到的疑难问题、异常现象或由实验获得的体会等，同时进行自评；右栏中由教师作出解释或给予评价。
本书在编写过程中，充分考虑课程改革的要求，渗透知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标共同发展的理念，突出探究意识、实验能力的培养，对学生知识的构建与运用、技能的培养和巩固有较大的促进作用。
书中的每个实验探究(或活动天地)均设置了“探究目的”、“探究用品”、“探究过程”、“交流与讨论”、“反思与评价”五个栏目。前三个栏目，除要求学生实验(活动)前做好预习和充分准备外，教师要花一定的时间进行讲解和演示，然后再让学生动手训练。“交流与讨论”要求学生在实验(活动)后认真思考，展开讨论，得出结论。“反思与评价”的左栏由学生填写在实验中可能遇到的疑难问题、异常现象或由实验获得的体会等，同时进行自评；右栏中由教师作出解释或给予评价。
本书在编写过程中，充分考虑课程改革的要求，渗透知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标共同发展的理念，突出探究意识、实验能力的培养，对学生知识的构建与运用、技能的培养和巩固有较大的促进作用。