内容简介
新教材具有下列特点：
1．专业课程体现专业特色，迈出与国际接轨的步伐。以往的专业课程没有明确的规定和规范，各校根据自身的条件和情况开设，有的侧重外贸，有的侧重营销，也有的将重点放在开设一些单证、报关等实务课程。新教材积极借鉴国外相关经验，从培养目标出发，以“能用英语从事商务活动”为教改基本思想，以英语应用能力和商务实践能力为重点，以求达到“知识型、发展型技能人才”的培养目标。把商务专业知识的学习，与英语学习自然地融合在一起，让学生既学专业，又学英语，两者相辅相成，相得益彰。
2．有利于做到中高职课程衔接。以往中高职互不通气，各行其是，所开设的课程任意性很大，不利于专业建设。新教学方案对专业要求进行了明确的界定，为中职商务英语专业的课程设置提供了依据。以上提及的8册教材中，有些教材的部分章节可用于中职课程。
3．标准细化，便于操作。新教材对课程的知识和技能要求作了全新的诠释和详尽的规定，由浅入深，知行一体。在体例上，这套教材既是专业教材，又具有语言教材的特点。在介绍专业知识的同时，对专业知识的语言载体——包括诃汇、句型、习惯用法、商务英语的特点等用注释、标示及各类练习等手段，让学生掌握并应用，提高英语水平。这一新的尝试，旨在努力改变以往商务英语专业存在的英语和专业“两张皮”的状况，开创一条让专业与英语融合的新路。
1．专业课程体现专业特色，迈出与国际接轨的步伐。以往的专业课程没有明确的规定和规范，各校根据自身的条件和情况开设，有的侧重外贸，有的侧重营销，也有的将重点放在开设一些单证、报关等实务课程。新教材积极借鉴国外相关经验，从培养目标出发，以“能用英语从事商务活动”为教改基本思想，以英语应用能力和商务实践能力为重点，以求达到“知识型、发展型技能人才”的培养目标。把商务专业知识的学习，与英语学习自然地融合在一起，让学生既学专业，又学英语，两者相辅相成，相得益彰。
2．有利于做到中高职课程衔接。以往中高职互不通气，各行其是，所开设的课程任意性很大，不利于专业建设。新教学方案对专业要求进行了明确的界定，为中职商务英语专业的课程设置提供了依据。以上提及的8册教材中，有些教材的部分章节可用于中职课程。
3．标准细化，便于操作。新教材对课程的知识和技能要求作了全新的诠释和详尽的规定，由浅入深，知行一体。在体例上，这套教材既是专业教材，又具有语言教材的特点。在介绍专业知识的同时，对专业知识的语言载体——包括诃汇、句型、习惯用法、商务英语的特点等用注释、标示及各类练习等手段，让学生掌握并应用，提高英语水平。这一新的尝试，旨在努力改变以往商务英语专业存在的英语和专业“两张皮”的状况，开创一条让专业与英语融合的新路。