情报分析:以目标为中心的方法(情报研究必读图书、国家安全前沿力作、洞悉美国国家安全战略。最新中文译本重磅推出!)

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2013年10月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787515507958
作者:(美)克拉克 著,马忠元 译出版社:金城出版社出版时间:2013年10月 
编辑推荐

  ●一本名副其实的情报分析教科书

  ●一部人类窃密与反窃密技术简史

  ●美国中情局“情报官书架”推荐作品

  ●情报研究必读图书,国家安全前沿力作

  ●解读华府情报运作思维,洞悉美国国家安全战略

  ●常列于西方当代情报、军事、决策机构的必读书单

  ●被诸多教育和学术组织选作教材或参考书

  ●国家安全、外交、保密等领域的人士快速入门、进行业务实践和理论研究的重要读物

 
内容简介
  针对美国情报界在“9·11”事件和伊拉克战争中的情报失误,作者创造性地提出运用“以目标为中心”的情报分析方法,完善情报分析的逻辑过程,形成“确定目标—问题分解—建立模型—评估数据—填充模型—进行预测”的情报分析流程:
  ·确定目标:对需要分析的情报目标进行界定;
  ·问题分解:对问题进行准确、详细的定义和分解;
  ·建立模型:利用已掌握的情报建立一个目标模型;
  ·评估数据:核心是选择适用于眼前事实的最简单解释;
  ·填充模型:不断地把新情报纳入到模型中并进行提炼;
  ·进行预测:对可能发生的情况进行预测的结构性思考。
作者简介

    罗伯特·克拉克(Robert M. Clark),电子工程学博士,法学博士,美国资深情报分析人员,新生代情报分析家代表,从事情报分析工作40余年。他先后担任美国空军电子战军官和情报官,中情局分析员和情报分析支持小组负责人;曾在美国国家情报总监办公室参与“情报官课程”的开发和教学,后来还担任“情报界入门课程”的课程主管。目前,他是一位为美国情报界提供太空威胁分析的独立咨询师,还在一所大学的情报与安全学院担任教职。

目  录
序言
第一部分 以目标为中心的情报分析
第一章 情报流程
第二章 情报问题的界定
第三章 对目标的分析方法
第四章 分析领域
第二部分 创建模型
第五章 情报模型概述
第六章 情报信息来源
第七章 评估和整理数据
第八章 搜集策略
第九章 拒止、欺骗与信号传送
第三部分 预测性分析
第十章 预测
前  言
  的形式和结构将自然随之产生。“‘9·11’委员会”和“伊拉克大规模杀伤性武器委员会”的一个重大贡献在于二者都关注了失误流程。因此,本书的首要目标就是重新界定情报流程(IntelligenceProcess)——具体地说,就是分析流程——以便使通常被称为“情报周期”(IntelligenceCycle)的所有环节通畅而有效地运行。
情报流程应当完成三项基本任务。首先,它应当便于用户提出问题。其次,它应当利用现有的情报信息基础,对用户需求立即做出响应。再次,它应当设法迅速获取新的信息,以回答尚未回答的问题。为此,情报分析人员必须擅长合作,擅长预测:合作是让所有参与者都参与进来,为用户提出问题和得到答案提供便利;预测是因为情报用户最想知道接下来将会发生什么。
媒体评论

    本书为情报分析新手提供了可资借鉴的经验教训,也为资深分析师提供了一些极有价值的参考。克拉克描述了一种以目标为中心的方法,来分析政治、经济、军事和技术方面的情报……

                                                                        ——中情局科技分局前副局长助理  加里?古德里奇(Gary W. Goodrich)


    克拉克这本关于情报分析的书给我提供了一套新的工具, 不仅可以应用于情报教学,还为学生提供了一套严谨的方法,让他们能够测试自己的假设、分析新的数据,并质疑已有的设想。在政治科学与公共政策领域,鲜有什么工具能像克拉克的方法这样有如此广泛的应用。

                                                                                ——中情局退休高级科学家黛安?斯奈德(Diane C. Snyder)


    本书一经问世就有效填补了情报文献文本上的重要空白。在变化甚剧的情报工作领域,包括分析领域,本书*版的出现, 无论对教师还是学生来说都是一种福祉。这本书可读性强,来得及时,别具一格。

                                                                                     ——美国国家情报大学校长 威廉?诺特(William Nolte)


    在本书中,克拉克为读者呈现了一整套分析方法,这套方法无论对学生还是对情报分析师而言都十分有用。在我讲授的情报与政策这门课上,克拉克的方法获得了一致好评。

                                                                             ——美国威廉玛丽学院教授  威廉?雷纳格尔(William Rennagel)

在线试读部分章节
  引言
  
  
  
  最大的思想紊乱是相信人们想要相信的事情。
  
  ——路易斯·巴斯德(Louis Pasteur)
  
  我们从失败中学到的东西比从成功中学到的东西更多。正如本书序言指出的那样,我们从美国在本世纪出现的两大情报失误(“9·11”袭击和误称伊拉克拥有大规模杀伤性武器)中有很多需要学习的东西。因此,本书开篇就概述一下我们为何失误。
  
  一、我们为什么失误
  
  需要提醒的是,情报失误并非美国所独有的问题。因此,有必要对上一世纪其他国家情报机构的某些失误进行回顾。
  
  ·1941年的“巴巴罗萨行动”。约瑟夫·斯大林(JosefStalin)自己给自己充当起情报分析员,但事实证明他是一位非常蹩脚的分析员。他对与纳粹德国的战争毫无准备,虽然收到大量情报表明德国人正准备发动突然袭击,他却对此视而不见。告诉俄国人德国即将发动袭击的德国叛逃人员被视为挑拨离间者,根据斯大林的命令,他们被枪毙。当代号为“巴巴罗萨”的攻击于1941年6月22日发起之时,斯大林的将军们吃惊不已,他们在前方的各师陷入陷阱,遭遇灭顶之灾。
  

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