内容简介
2006年11月，国家教育部颁布《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》，其中《<中国民族音乐>课程教学指导纲要》指出，《中国民族音乐》是以中国各民族、各地域的各种体裁形式的音乐（主要是传统音乐）为教学内容的一门课程，是普通高等学校音乐学（教师教育）专业学生的一门必修课程。课程目的旨在帮助大学生熟悉和理解中华民族音乐，培养其爱国主义精神，提高其全面的人文修养，进而为弘扬民族音乐文化、保护传统优秀音乐文化遗产发挥积极有效的作用。以此为指导方针，本教材在撰写过程中，即力求密切联系当代大学生的知识结构及精神需求，使他们在获得有关民族音乐的感性欣赏、分析经验的同时，焕发出对民族传统音乐文化的浓厚兴趣和高度的时代责任感。
本书涉及中国传统民歌、歌舞、说唱、器乐、戏曲五种体裁门类，适用于普通高等院校音乐类相关专业，主要作为必修课教材，亦可作为大学公共选修课学习参考书。在编写过程中，我们一方面尽可能选取那些被公认为经典的、有代表性的音乐品种及作品，另一方面将少数民族的相关音乐体裁、作品纳入到每个单元，让学生对我国多民族丰富多彩、各具特色的音乐文化有更加深入、直观的了解。在介绍相关音乐品种及作品时，我们对有些被学界公认而对大学生来说又较为陌生的经典作品做了较为详细的历史渊源介绍及音乐评析，以便引导学生更好地接近和理解不同风格的音乐文化类型，从而培养他们开阔的民族音乐胸襟与视野，最终帮助学生深入理解音乐与人、音乐与自然及社会之间的密切关系，使其具备更加丰厚的艺术素养与普遍的人文关怀精神。
本书涉及中国传统民歌、歌舞、说唱、器乐、戏曲五种体裁门类，适用于普通高等院校音乐类相关专业，主要作为必修课教材，亦可作为大学公共选修课学习参考书。在编写过程中，我们一方面尽可能选取那些被公认为经典的、有代表性的音乐品种及作品，另一方面将少数民族的相关音乐体裁、作品纳入到每个单元，让学生对我国多民族丰富多彩、各具特色的音乐文化有更加深入、直观的了解。在介绍相关音乐品种及作品时，我们对有些被学界公认而对大学生来说又较为陌生的经典作品做了较为详细的历史渊源介绍及音乐评析，以便引导学生更好地接近和理解不同风格的音乐文化类型，从而培养他们开阔的民族音乐胸襟与视野，最终帮助学生深入理解音乐与人、音乐与自然及社会之间的密切关系，使其具备更加丰厚的艺术素养与普遍的人文关怀精神。