无机化学上册（第四版）

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。
本书是在1992年出版的《无机化学》（第三版）的基础上，由吴国庆任主编的新编写组修订完成的。第四版教材在体系与选材两方面既保留了原书的特色，又呈现全新的面貌，使重点更突出，层次更分明。适当降低原子结构及化学热力学的要求。更新了例题与习题，在例题后加评论，以发挥例题、习题的思考功能、操作功能和讨论功能。注重培养读者从因特网上获取知识的能力，以例题、脚注等形式列出了相关学科的网站。
全书共六篇，分上下两册。上册为化学原理，包括物质结构、化学热力学与化学动力学基础、水溶液化学原理三篇；下册为元素化学。本书可作为高等师范院校化学专业的教材，也可供其他院校化学类专业选做教材。

第一篇 物质结构基础
　　第1章 原子结构与元素周期系
　　内容提要
1．本章第l、2、3节通过回顾历史和介绍元素起源与演化讨论原子、元素、核素、同位素、同位素丰度、相对原子质量（原子量）等基本概念。其中相对原子质量（原子量）是最重要的，除此而外都是阅读材料。
2．本章第4节讨论氢原子的玻尔行星模型，基本要求是建立定态、激发态、量子数和电子跃迁4个概念，其他内容可不作为教学基本要求。
3．第5节是本章第一个重点。基本要求为：初步理解量子力学对核外电子运动状态的描述方法——处于定态的核外电子在核外空间的概率密度分布（即电子云）；初步理解核外电子的运动状态——能层、能级、轨道和自旋以及4个量子数；掌握核外电子可能状态数的推算。本节有一段小字体，描述核外电子运动状态的波函数y图像和D图像属于较高的教学要求，虽有助于更本质地理解原子核外电子的运动状态，但暂不掌握并不会影响对大学低年级课程基本教学内容的掌握。
4．第6节是本章第二个重点。教学基本要求是掌握确定基态原子电子组态的构造原理，在给定原子序数时能写出基态原子的电子组态，特别是价电子层构型；泡利原理、洪特规则和能量最低原理是多电子原子核外电子状态的基本规律，特别是能量最低原理，要切实把握它的正确含义。本节小字内容可不作为基本教学要求。
5．第7、8节是本章最后一个重点，要求建立元素周期律、周期系、周期表、周期性的基本概念。学过本节应能根据元素的电子组态确定它在元素周期表中的位置，反过来，也要能够根据元素在周期表中的位置写出原子的电子组态；此外，应重点掌握电离能、电子亲和能和电负性3个基本参数的物理意义及其周期性变化规律，穿插在正文间的小字内容可不作为基本教学内容。
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