内容简介
本书共十六课，分为三个单元：普通话音节系统、语流音变和语调。为方便不同国家和地区教学的需求，增加了三个附录。
第一单元是普通话音节系统，从第一课到第十一课，主要讲普通话的声、韵、调，其中第一课至第八课逐一讲解声母和韵母，并配有舌位图和唇形图，可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点；第九课专门讲音节和介音，音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一，但是在教学实践中这一部分常常被忽视；第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结，重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中，其中第一课讲第一、二、三、四声的发音要领，讲解的顺序是一、四、二、三，便于学生学习和掌握；第二课至第四课重点练习四声唱读，第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主，按先易后难顺序展开的。例如：第一课教学重点和难点是声调，在韵母和声母的安排上是a、i、U、u和m、n、l。这几个元音和辅音是世界上绝大多数语言中都有的，利用这几个声韵母拼合练习声调，可以排除声韵母对学习声调的影响。
第一单元是普通话音节系统，从第一课到第十一课，主要讲普通话的声、韵、调，其中第一课至第八课逐一讲解声母和韵母，并配有舌位图和唇形图，可以形象、直观地帮助学生掌握发音方法和发音要点；第九课专门讲音节和介音，音节的拼读方法和介音的读法是语音教学的重点之一，但是在教学实践中这一部分常常被忽视；第十课和第十一课分别将声母和韵母归类小结，重点放在易混淆的声母或韵母的对比分辨上。声调作为全书的重点贯穿于各课中，其中第一课讲第一、二、三、四声的发音要领，讲解的顺序是一、四、二、三，便于学生学习和掌握；第二课至第四课重点练习四声唱读，第五课以后是多音节连读。声、韵母的教学顺序是以发音方法为主，按先易后难顺序展开的。例如：第一课教学重点和难点是声调，在韵母和声母的安排上是a、i、U、u和m、n、l。这几个元音和辅音是世界上绝大多数语言中都有的，利用这几个声韵母拼合练习声调，可以排除声韵母对学习声调的影响。