中华文化经典导读·四书解读

　　这本《四书解读》由于建福主编，本书不因“礼崩乐坏”而编，亦不求“通篇背下、慢慢反刍”，只求成为一中国人景仰、学习中国文化的必备读本，随手翻翻，时时记诵，毕竟这些是传统文化中极优秀的章节篇目。无所谓教材已选，无所谓市面常见。一本相对完整、系统的丛书，家中、手边常备，只为了八个字的宗旨——传承文脉，开智养正。

　　《四书》保存了儒家圣贤先哲的丰富思想和宝贵智慧，凝聚着巾华民族历久弥新的核心价值理念，是国人尤其是教育学人不能不读的传世经典。《四书》结集成书之后，与《五经》相提并论，无论就其海内外流传的广泛性来看，或是就其之于中华民族心灵影响的深刻性而言，均堪称“东方的圣经”。这本《四书解读》由于建福主编，从教育哲学视角，钩玄提要，深入浅出，博采众长，自成体系。身为龙的传人，理应潜心研读《四书》，从中感悟圣贤人格，领悟先哲教诲，秉持君子之守，涵养浩然之气，启迪人生睿智。
　　《四书解读》适合普通大众阅读。

　　于建福，1961年12月生于山东莱西。1987年毕业于山东师范大学教育系并获教育学学士学位；1987—1989年任教于拉萨市师范学校；1992年毕业于山东师范大学教育系并获教育学硕士学位；1992年至1993年任教于山东师范大学教育系1996年毕业于北京师范大学教育系并获教育学博士学位。1996年至今任教于国家教育行政学院。
　　曾发表《论中国传统教育哲学更新转换中的几个问题》、《从传统中和哲学到当代可持续发展理念》、《对人与自然关系的教育哲学探讨》、《教育的继承、借鉴与创新》等论文多篇．合著、专著或主编《中国传统教育哲学》、《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》、《教育：民族复兴的基业》、《素质教育》、《教育观念的转变与更新》等著作多部。参与完成“*”、“八五”省级科研规划课题3项并分获省级优秀科研成果奖；先后参与全国教育科学“九五”规划国家重点课题和“十五”规划国家一般课题研究，主持一项全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。