天下美文校园卷：时光里，有我奔跑的青春pdf/txt下载_在线阅读全文

编辑推荐

　　★ 《读者》《青年文摘》《意林》《格言》签约作家典藏。
　　★ 每段青春都有力量，有感动，有梦想；每个人都应该拥有属于自己的青春纪念册。
　　★ 书里有温暖的亲情、美好的友谊，还有纯真如月般的师生情感，在这儿，你可以找到自己懵懂的年少生涯，更可以寻觅一段绮丽的青春岁月。
　　★ 本书对陶冶青少年的情操，激励青少年的斗志，指导青少年的成长和就业，都有着不可替代的作用。同时，作者也是一位励志型作家，在青少年读者群中拥有良好的口碑，深受青少年喜爱，有着广泛的读者市场。

内容简介

　　本文精选著名作家古保祥的校园生活类文章，内容以校园生活为主线，记叙了温暖的亲情、美好的友谊，还有纯真如月般的师生情感，讴歌了老师的辛勤付出、家长的谆谆告诫、学子的凌云壮志，是不可多得的学生阅读佳品。对陶冶情操、激励斗志、指导成长，都有着不可小觑的作用。

作者简介

古保祥，河南省作家协会会员，《读者》《青年文摘》《意林》和《格言》签约作家。作品散见于国内众多一线品牌文摘类杂志，其中《天使的一百封来信》《全世界都请你原谅我》荣获冰心儿童文学奖“散文”组优秀作品奖。已出版《雨是乌云的花》、《我只允许你笨十年》《谢谢你，不曾离开我》《那一刻，我听到花开的声音》等十余部作品。

目　　录

第一辑为每一朵花开鼓掌
　为每一朵花开鼓掌
　十七岁的蝴蝶结
　雪人的来信
　那一年的馒头会流泪
　头发开花
　煤黑色的往事
　十六岁的白床单
　留长发的男孩子
　坏孩子的老师
　送你一个自暴自弃的过程
　鲁北北，我一直欠你一个吻
　送你一场烟花般美丽的初恋
　保持通话

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在线试读部分章节

　　有一次，我应邀给一个外国孩子讲中文，时间是一年，他的家长给了我不菲的报酬。
　　我非常用功地教，但山姆却懒惰的很，每次上课时总是心神不宁地望着窗外，好像外面树上的小鸟会讲中文似的。
　　我“气不打一处来”，便用中文教训他，让他知道青春的易逝，时间的宝贵，你不仅是在浪费自己的时间，同时，也浪费了老师的青春。
　　苦口婆心地教，一年下来，这孩子考试时，竟然只考了60分，一些很简单的中文对话，他竟然“驴唇不对马嘴”地乱答，这如何向他家人交代呀，我不知如何是好，想着如何跟山姆的父母解释，想着他们是否或者会从自己的工资中扣掉一部分。
　　晚上我去他家时，他父母正坐在那里看山姆的试卷，见我进来，急忙起身迎接。
　　我以为他们会勃然大怒的，没想到，他们却感谢我一年来对山姆的悉心照顾和辛勤教育，他们说我很敬业，他们喜欢与我打交道。
　　谈到山姆的考分时，他的父母竟然站了起来，很正式地说要来个庆贺仪式，然后屋子里掌声响起，他们竟然在为山姆所取得的成绩骄傲。
　　我的天哪，这是什么逻辑论调，我不敢相信自己的眼睛，这若是在中国，孩子的父母一定会对孩子大骂出口，大打出手，或者对老师“横挑鼻子竖挑眼”，保准让你瞬间“体无完肤”。
　　而他们，竟然以这样一种独特的方式来对山姆进行教育，他们鼓励让我留下来，继续为山姆做家教。
　　我问山姆，“你父母骂你了吗？”山姆回答：“没有，父亲说我考的分虽然低，但这已经很不容易了，他鼓励我说，让我第二年能够考到70分。”
　　那晚，我翻《世界近代教育》，封面的一句话引起了我的注意：面对孩子，请为他们的每一朵花开鼓掌。
　　孩子的潜力需要慢慢发掘，循循善诱才能水到渠成的，在这期间，他们需要鼓励，需要表扬，需要坦诚地交流和沟通，而在中国，这些重任全部压到了老师的身上，所有的家长几乎只关心考分问题。
　　其实，孩子的生命里长满了花，有些花开放得早，有些花正在含苞欲放，有些花正藏在娇嫩的蓓蕾里生长，而每一朵花开，都需要鼓励、表扬甚至于掌声。
　　有时候，掌声不是一种怂恿，而是一种肯定，更是一种激励，他比批评更有价值，更有意想不到的力量。
　　……

有一次，我应邀给一个外国孩子讲中文，时间是一年，他的家长给了我不菲的报酬。 
　　我非常用功地教，但山姆却懒惰的很，每次上课时总是心神不宁地望着窗外，好像外面树上的小鸟会讲中文似的。 
　　我“气不打一处来”，便用中文教训他，让他知道青春的易逝，时间的宝贵，你不仅是在浪费自己的时间，同时，也浪费了老师的青春。 
　　苦口婆心地教，一年下来，这孩子考试时，竟然只考了60分，一些很简单的中文对话，他竟然“驴唇不对马嘴”地乱答，这如何向他家人交代呀，我不知如何是好，想着如何跟山姆的父母解释，想着他们是否或者会从自己的工资中扣掉一部分。 
　　晚上我去他家时，他父母正坐在那里看山姆的试卷，见我进来，急忙起身迎接。 
　　我以为他们会勃然大怒的，没想到，他们却感谢我一年来对山姆的悉心照顾和辛勤教育，他们说我很敬业，他们喜欢与我打交道。 
　　谈到山姆的考分时，他的父母竟然站了起来，很正式地说要来个庆贺仪式，然后屋子里掌声响起，他们竟然在为山姆所取得的成绩骄傲。 
　　我的天哪，这是什么逻辑论调，我不敢相信自己的眼睛，这若是在中国，孩子的父母一定会对孩子大骂出口，大打出手，或者对老师“横挑鼻子竖挑眼”，保准让你瞬间“体无完肤”。 
　　而他们，竟然以这样一种独特的方式来对山姆进行教育，他们鼓励让我留下来，继续为山姆做家教。 
　　我问山姆，“你父母骂你了吗？”山姆回答：“没有，父亲说我考的分虽然低，但这已经很不容易了，他鼓励我说，让我第二年能够考到70分。” 
　　那晚，我翻《世界近代教育》，封面的一句话引起了我的注意：面对孩子，请为他们的每一朵花开鼓掌。 
　　孩子的潜力需要慢慢发掘，循循善诱才能水到渠成的，在这期间，他们需要鼓励，需要表扬，需要坦诚地交流和沟通，而在中国，这些重任全部压到了老师的身上，所有的家长几乎只关心考分问题。 
　　其实，孩子的生命里长满了花，有些花开放得早，有些花正在含苞欲放，有些花正藏在娇嫩的蓓蕾里生长，而每一朵花开，都需要鼓励、表扬甚至于掌声。 
　　有时候，掌声不是一种怂恿，而是一种肯定，更是一种激励，他比批评更有价值，更有意想不到的力量。 
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　　安安始终安之若素地卧坐在自己的领域里，不抬头、不挺胸，一派玩世不恭的神情，张老师一直注意着她的面孔，有心责备教训一下这个差生，但她没有，老师想再观察一段时间。 
　　若若两只脚蹬到安安的脚脖子上，示意她像自己的名字一样选择安定，但安安却没有听从若若的安排，她不喜欢语文，不喜欢上学，不喜欢发言，更不喜欢拘束在狭小的天地里接受教条式的洗礼。 
　　张老师终于忍无可忍地爆发出来，她拿着安安最末一名的考试成绩，来到安安面前，示意她站起来，安安局促不安地站定，眼睛不敢看老师的脸，若若的眼睛里充满了怜悯，她站起身来，解释道：“张老师，安安不会讲话，但她心肠是好的。” 
　　“没有问你，安安，你不要沉默不语，你告诉我，你对你的成绩还有信心没有？你的父母不止一次地找过我多次，让我引导你，指导你，你呢？” 
　　张老师刚想发火，若若又站了起来：“张老师，安安自小有口吃毛病，她不敢讲话。” 
　　这最后一句话，像洪水般袭来，安安跌坐在座位上，哭了个泪水涟涟，梨花带雨。 
　　这是张老师听到的最新版本，她张口结舌地望着两个孩子，不知道如何收场，尴尬的表情停滞在空气中。 
　　若若继续以优等生的名义发号施令：“老师，安安心里知道您一直照顾她，她会努力的。” 
　　这个台阶摆得正是时候，张老师转身离开时，眼角有泪花闪烁。 
　　越是如此，爱越是难以实施，张老师与若若计划了两周时间，依然无法找到合适的办法来，安安就是不敢高声说话，不敢在课堂上发言，任凭你有“张良计”，她也有“过墙梯”。 
　　若若周末时约安安一起学习，只有在若若面前，安安的话匣子才敢打开，这也是安安最兴奋的时候，她的本性十分开朗，虽然说话有些犹豫，但意思却表达得十分清楚。若若邀请安安一起读课文，她鼓励道：“这种病，许多名人小时候都有，富兰克林小时候口齿不清，但他通过努力锻炼纠正了过来，现在需要刻苦练习。” 
　　两个女孩子读了一整天的书。通过一段时间的纠正，安安的话语清楚了许多，但就是在课堂上，她从来不敢表白自己内心的情感，无论老师如何施以援手，她总是缄默不言，她的学习成绩还是一落千丈，无可救药。 
　　忽然那一天，在张老师提问的环节，台下传来了安安的声音：“我爱你，老师。” 
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