内容简介
2009年高考，有这样一个班，全班61名学生，参加高考的全部考上重点线：11名北大，9名清华，5名复旦，2名中科大，2名香港科技大学，1名美国麻省理工……
让我们共同解读这个所谓“最牛”高三班是如何炼成的！
他们只是一群普通的孩子，在奋斗的道路上都曾有过迷失，遭遇过挫折，想过放弃，有时会懒惰，有时会倦怠，有时会躁动不安。到底是什么如今将他们推向了舆论的风口浪尖上，他们骄人的成绩只是优秀教学配置的简单堆砌吗？ 那为什么其他千千万万所重点中学没有取得如此的成绩？我们应该关注的到底是教学“不公”，还是孩子们的成长？我们能改变的是教育的体制，还是人的本质？
让我们共同解读这个所谓“最牛”高三班是如何炼成的！
他们只是一群普通的孩子，在奋斗的道路上都曾有过迷失，遭遇过挫折，想过放弃，有时会懒惰，有时会倦怠，有时会躁动不安。到底是什么如今将他们推向了舆论的风口浪尖上，他们骄人的成绩只是优秀教学配置的简单堆砌吗？ 那为什么其他千千万万所重点中学没有取得如此的成绩？我们应该关注的到底是教学“不公”，还是孩子们的成长？我们能改变的是教育的体制，还是人的本质？