内容简介
C++是目前最为流行的程序设计语言，它不仅支持结构化程序设计，而且支持面向对象程序设计。《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C++程序设计简明综合教程》从零编程基础入手，根据语法精炼原则和初学者的认知水平，循序渐进地全面介绍了C++结构化程序设计和面向对象程序设计方法。全书分为教学篇、实验篇和参考篇三大版块。教学篇共分为8章，内容包括CH的开发环境、数据类型和表达式等基础知识，程序的控制结构，函数与编译预处理，数组与指针，自定义数据类型，类与对象，C++的几种高级特性（重载与模板、继承与派生、多态性与虚函数），输入输出流。实验篇配合教学篇的内容提供了12个实验，其中11个基本实验分别与第1～8章的相应教学内容对应；一个综合实验为大型应用程序设计提供了一个范例，可用于课程设计。每个实验提供了模仿学习和独立编程两方面内容。参考篇提供三个附录：字符ASCII表，C++全体运算符优先级和结合性一览表，C++常用库函数的原型、功能和用法简表。
《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C++程序设计简明综合教程》渗透了作者省级教学改革项目“基于认知理论和语法子集的程序设计类基础课教学内容和方法研究”的部分成果和教育改革理念，力图精简和优化语法教学内容，遵循认知理论的优化思路讲述C+编程方法。编者都是长期从事该课程一线教教和教改研究的骨干教师。全书具有如下特点：零起点切入；循序渐进；内容精炼，系统完整；多功能化；便于教学和自学。
《21世纪高等学校规划教材·计算机应用：C++程序设计简明综合教程》渗透了作者省级教学改革项目“基于认知理论和语法子集的程序设计类基础课教学内容和方法研究”的部分成果和教育改革理念，力图精简和优化语法教学内容，遵循认知理论的优化思路讲述C+编程方法。编者都是长期从事该课程一线教教和教改研究的骨干教师。全书具有如下特点：零起点切入；循序渐进；内容精炼，系统完整；多功能化；便于教学和自学。