经验课程论——当代教师进修丛书

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  • 版 次:2
  • 页 数:294
  • 字 数:230000
  • 印刷时间:2004年08月01日
  • 开 本:
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787532067947
  • 丛书名:当代教师进修丛书
作者:张华  著出版社:上海教育出版社出版时间:2001年06月 
内容简介
本书是著名教育理论专家钟启泉教授主编的“当代教师进修丛书”之一。作者以其扎实的哲学功底,从科学哲学的角度,运用课程范式历史比较的方法,探讨了以个人知识、教材的心理组织为中心的课程——经验课程,并在此基础上,在儿童、自然、社会整体有机统一的视野中,构想了一种体现当今时代精神的新的经验课程,即体验课程。本书旨在丰富和发展课程理论,为我国21世纪新的基础教育课程改革提供思路。全书资料占有充分,论证严密,具有相当的学术价值。
目  录
导言 课程研究的“合理性”沉思:科学哲学的视野
一、“科学合理性”的涵义与研究观点
二、教育事实与教育价值的关系
三、课程事实与课程价值的关系
四、课程范式的“合理性”确证
五、课程研究方法论的“合理性”确证
六、本研究的计划
第一部分 典型经验课程范式比较研究
第一章 浪漫自然主义经验课程范式
第一节 课程哲学观
第二节 关于课程的具体主张
第三节 对浪漫自然主义经验课程范式的基本认识
第二章 经验自然主义经验课程范式
第一节 课程哲学观

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