高校社科文库 德语新闻报道语篇连贯的认知研究（教你怎样读懂德语）

　　外语教学、研究及学习人员

　　本书旨在从认知的角度深入系统地探讨德语新闻报道的语篇连贯构建过程，从而揭示语篇连贯的本质。通过分析研究各种视角下的连贯理论，本书首先提出了自己对语篇连贯的理解，认为语篇连贯实际上是一个综合了多种因素的复杂的语言认知现象。语篇连贯的构建过程是语篇接受者以语义知识为前提，借助衔接手段以及语境和交际意图等语用知识建立语篇各部分语义联系的认知过程。在这一语篇连贯概念的指导下，本书首先构建了语篇连贯认知研究的理论框架，然后依据这一理论框架分别研究了德语新闻报道的语篇微观连贯和宏观连贯。本书综合运用了认知语言学、语用学、篇章语言学和新闻学的相关理论，是一项多学科结合的研究成果。

　　郎曼，女，1979年1月生，外国语言学及应用语言学专业博士，解放军外国语学院欧亚系副教授，主要研究方向为认知语言学、篇章语言学和修辞学。

　　郎曼的这本著作，能够在补充和丰富语篇连贯的认知理论方面做出贡献，特别是其结合德语新闻报道语篇连贯进行的实证性研究成果也会对德语阅读教学提供一些有益的分析方法和阅读认知指导。