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依据测量对象和实验内容进行了循序渐进的安排，全书以物理测量量为主线，按照基本器具使用、基本物性测量、基本物理常量测量和专题实验，将全书9个章节分为四个层次，并单独在第3章系统归纳与提炼了物理实验的基本测量方法，突出和强调实验物理学科的系统性和完整性。本书强调了大学物理实验中的科学性和严谨性。如在随机误差处理中，根据实验的实际情况，引入有限次测量的t分布来修正正态分布；介绍了对可疑实验数据进行取舍的狄克逊检验法和格鲁布斯准则；采用具有国家标准的有效位数的概念取代有效数字的概念；根据国际通则与学术惯例，提出测量不确定度的估算取两位有效位数；依据国家标准，给出了微小标准差的可忽略判据；根据国际科学技术数据委员会2006年推荐值统一了全书中的基本物理常量值。
内容简介
本书被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共9章。包括测量误差、数据处理、基本测量方法、基本器具使用、基本物性测量、基本物理常量测量、电磁学实验、波动光学实验和专题实验等不同层次的内容。全书以物理测量量为主线，突出实验设计思想，强调实验物理学科的系统性和完整性。借鉴和采用相应的国内国际标准与规范，在数据处理方面体现严谨性与科学性。全书实验内容丰富，为不同层次的教学需要提供了一个灵活的平台。
本书可作为高等院校非物理类各专业的物理实验教材或教师参考书。