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版 次:1页 数:字 数:印刷时间:2016年01月01日开 本:16开纸 张:胶版纸包 装:平装-胶订是否套装:否国际标准书号ISBN:9787544621663作者:董眉君 孙玉 安美华 张祥保 董元骥 麻乔志出版社:上海外语教育出版社出版时间:2011年04月
目录
第1单元 基本句型n1.1 基本句型n1.2 主语和谓语n1.3 SVC结构n1.4 SV和SVO结构n1.5 SVOiOD结构n1.6 SVOCo结构n第2单元 名词n2.1 可数名词和不可数名词n2.2 名词复数n2.3 复合名词n2.4 单位词n2.5 名词属格n第3单元 代词n3.1 人称代词n3.2 物主代词n3.3 反身代词n3.4 疑问代词n3.5 不定代词n第4单元 限定词n4.1 不定冠词的用法n4.2 定冠词的用法n4.3 志有名词前定冠词的用法n4.4 不用冠词的情况n4.5 a lot of , lots of , plenty of ,a couple ofn4.6 many ,muchn4.7 (a)alittle,(a)few,severaln4.8 some,any ,no及其构成的复合词n4.9 another ,othern4.10 both ,alln4.11 each, everyn4.12 either, neithern阶段复习题1(1-4单元)n第5单元 数词n5.1 整数的表示法n5.2 数词的数字在句中的书写n5.3 分数的表示法n5.4 小数和分数的表示法n5.5 零的表示法n5.6 罗马数字的意义和用法n5.7 加乘除算式的表示法n5.8 时刻的表示法n5.9 年、月、日的表示法n5.10 货币的表示法n5.11 不定数目的表示法n5.12 数字增加、少的表示法n5.13 位数的表示法n5.14 数词的特殊意义n第6单元 一致n6.1 主谓一致的基本原则n6.2 单数主语与谓语动词的一致n6.3 复数主语与谓语动词的一致n6.4 并列主语与谓语动词的一致n6.5 集体名词作主语与谓语动词的一致n6.6 定语从句中的主谓一致n6.7 其他情况下的主谓一致n6.8 代词一致n第7单元 动词时态n7.1 谓语动词的十六种时态n7.2 一般现在时n7.3 一般过去时n7.4 一般将来时和过去将来时n7.5 现在完成时n7.6 过去完成时n7.7 将来完成时和过去将来完成时n7.8 时行时和完成进行时n第8单元 被动语态n8.1 被动语态的构成n8.2 被动语态的时态n8.3 被动语态的用法n8.4 不同句型的主动语态转换成被动语态n8.5 动词词组的被动语态n8.6 被动语态动词的特殊情况n8.7 被动语句的翻译n阶段复习题2《5-8单元)n第9单元 情态动词n9.1 Call,couldn9.2 may,mightn9.3 mustn9.4 needn9.5 shall,should,oughtton9.6 will,wouldn9.7 daren9.8 used ton9.9 情态动词的完成时n9.10 情态动词的进行时和完成进行时n9.11 情态动词用于被动句n第10 单元 虚拟语气n10.1 用于suggest等动词及其相应名词后的从句n10.2 用于真实条件句n10.3 用于wish后的that从句n10.4 用于If only…感叹句n10.5 用于其他句型n第11 单元 不定式和动名词n11.1 不定式的时态和语态n11.2 不定式的用法n11.3 不带to的不定式n11.4 动名词的性质n11.5 动名词的时态和语态n11.6 动名词的用法n11.7 比较动词后的动名词和不定式n第12单元 现在分词和过去分词n12.1 现在分词的时态和语态n12.2 现在分词和过去分词的用法n12.3 带主语的分词短语n12.4 比较现在分词和过去分词n12.5 比较分词和不定式n阶段复习题3(9-12单元)n第13单元 there引导的句型n13.1 “there be 名词/名词词组”句型n13.2 “there be no…”句型199n13.3 “there be 形容词 to be 名词”句型n13.4 “there 动词 to be 名词”句型n13.5 “there 动词 名词”句型n13.6 there句型的被动形式n13.7 there to be和there beingn第14单元 it的用法n14.1 人称代词型itn14.2 先行代词型itn14.3 人称代词型itn14.4 强调型itn14.5 it的习惯用法n第15单元 短语动词n15.1 短语动词的特征n15.2 短语动词的构成n15.3 由短语动词构成的复合词n阶段复习题4(13-15单元)n附录Ⅰ 常用短语动词n附录Ⅱ 参考答案
内容提要
《大学英语语法与练习》将原四册合并为上、下两册,共30单元。本书为上册,共15单元。对语法现象的讲解做到简明扼要,重点、难点突出;例句力求典型,注意类似语法现象的对比。大量删去内容空泛、陈旧的例句及习题,列换和增添许多贴近现实生活的内容,以提高学生的兴趣,丰富他们的英语词汇。
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