创业资源(21世纪创业教育系列精品教材)

当前位置:首页 > 成功/励志 > 财商/财富智慧 > 创业资源(21世纪创业教育系列精品教材)

  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2014年05月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787302357872
  • 丛书名:21世纪创业教育系列精品教材
作者:王艳茹 主编出版社:清华大学出版社出版时间:2014年05月 
内容简介
  创业过程中需要不同资源,要求创业者具有筹集、整合和使用资源的能力。《创业资源/21世纪创业教育系列精品教材》以创业资源的内容为主线,对政策资源、人力资源、人脉资源、财务资源、技术资源、客户资源及其他创业资源的内涵、获取、管理和风险等进行了系统论述。
  《创业资源/21世纪创业教育系列精品教材》可供高等学校管理类、经济类专业学生,创业方向的研究生和MBA学生使用,也可以作为广大“准创业者”了解、学习创业资源相关知识的参考读物。
作者简介
  王艳茹博士,中国青年政治学院教授,KAB创业教育(中国)研究所副所长,国际劳工组织KAB项目高级培训师,联合国工业发展组织创业咨询师。教育部“创业指导师”项目研发组副组长,教育部“大学生创业培训指导委员会”副主任委员,参与教育部“高等学校创业教育教学基本要求”的制定和教育部首部创业教育示范教材《创业基础》的编写,出版《创业基础课堂操作示范》、《大学生KAB创业精讲》、《大学生创业指导教程》等著作。参与教育部视频公开课“一起学创业”的录制,给本科生讲授的“创业基础”课程被纳入尔雅通识课课程体系。
目  录
开篇 故事从视美乐到澳视——资源的获取及其整合
第1章 创业资源概述
引导案例洛克菲勒的女婿
1.1 创业资源的含义和分类
1.1.1 创业资源的内涵
1.1.2 创业资源的分类
1.1.3 战略性资源
1.1.4 创业资源与一般商业资源的异同
1.2 创业资源的作用
1.2.1 不同时期创业资源的作用
创业测试——测试你的创业资源
1.2.2 不同创业资源的作用
1.3 创业资源的获取
1.3.1 创业资源的获取途径
在线试读部分章节
  2.组织上的支持
  在组织上,进一步采取一些重要行动来促进创新创业教育。教育部建立了以高教司、科技司、学生司和就业指导中心四个司局联动的机制,形成了创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业服务“四位一体”的工作格局。
  2010年4月,教育部会同科技部制定了《高校学生科技创业实习基地认定办法(试行)》,为即将开展的以国家大学科技园为主要依托,重点建设一批“高校学生科技创业实习基地”,以推动创新创业教育和大学生自主创业工作实现突破提供了参考标准。计划以大学创业科技园为主要依托全面建设100个“高校学生科技创业实习基地”,并计划通过多种形式建立省级、地市级大学生创业实习和孵化基地。“高校学生科技创业实习基地”的认定和设立必将打造全方位创新创业教育,促进学生自主创业平台的建设。
  2010年5月4日,教育部下发《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(以下简称《意见》),标志着创新创业教育进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段。同年5月13日,教育部“高等学校创新创业教育指导委员会”成立,委员会在教育部领导下对高校创业教育工作进行研究、咨询、指导、评估和服务,委员会的建立对进一步进行创业教育的相关研究、指导、规范和促进创业教育有重大意义。2011年2月教育部高等教育司组织“高等学校创业教育教学基本要求”专家组(以下简称专家组),就高等学校创业教育教学的开展工作进行研究,并于2012年8月发布《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的通知,要求高等学校应创造条件,面向全体学生单独开设“创业基础”必修课,同时发布了《创业基础》课程的教学大纲。为推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设,切实加强普通高等学校创业教育工作提供了政策支持。2013年6月,由教育部高等教育司组编、专家组全体成员参编的普通本科学校创业教育示范教材《创业基础》正式出版。
  3.政策上的支持
  为进一步落实和完善对大学生自主创业的扶持政策,实施“创业引领计划”,教育部对高校学生自主创业实行税费减免,提供小额担保贷款,落实创业补贴政策,加强创业培训和服务工作。在《意见》中,教育部明确指出:自2011年1月1日起,毕业年度内的高校毕业生在校期间创业,可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》。教育部部长袁贵仁强调,要“认真做好《高校毕业生自主创业证》的审核发放工作,把好事办好,全力支持高校毕业生自主创业”。

 创业资源(21世纪创业教育系列精品教材)下载



发布书评

 
 

 

PDF图书网 

PDF图书网 @ 2017