留守儿童家庭教育策略

爱，是家庭教育的核心内容，爱，是孩子心灵健康成长的阳光雨露。爱，是孩子展翅飞翔的翼下之风。但是，爱的投入、爱的付出是有条件、有原则的。正确地关爱孩子，需要了解孩子的内心想法，知道孩子的心理需要，把握孩子的性格特点……
　　·解析心理特点和发育规律
　　·关注情结与行为问题矫治
　　·聚焦可操作的家庭教育策略
谨以此书献给所有留守儿童的父母和家庭教育责任的承担者 

这本书集科学性、知识性、实用性为一体，图文并茂，针对性强。它阐述了家庭教育在儿童成长过程中的重要作用，对留守儿童心理健康、行为品性等多方面的特点和问题进行了认真的剖析，并从教育学、心理学、社会学等方面推出了解决这些问题的方法和途径，对留守儿童的家长和监护人而言，是一本非常有价值的家庭教育指南；对儿童工作者也是一本非常有指导性的工作手册，目前此书在全国同类书籍中尚属首册。我相信，这本书一定会唤起社会各界对留守儿童的高度关注，促使更多的家长、教师、社会工作者加入到关爱留守儿童的行列中来。

范方，湖南隆回人，中南大学湘雅二医院心理学博士，副教授，邵阳学院心理健康教育中心主任。主要研究儿童青少年心理卫生，是国内较早关注留守儿童家庭教育和心理健康的学者。2006年获耶鲁大学cohen奖学金，并代表中国学者赴澳大利亚参加“国际儿童青少年精神卫生及相关学科学

第一章 留守儿童的心理特点与心理问题
　　一、留守儿童心理发展的几个重要阶段及其特点
　　二、留守儿童的性格特点
　　三、留守儿童常见的心理行为问题
　　随着改革开放的推进，劳动力发生大迁移，千百农民进城务工。在千百万农民工的子女中，能随父母一起进入城市的还只是少数，大多数儿童则“留守”在老家农村。……