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打破台湾地区北一女百年创校纪录，刷新台湾教养史上的纪录！
用梁旅珠独特的“分龄教养”， 把孩子教进世界名校！
◎教孩子就跟天下所有事一样，是要下功夫花时间磨出来的。
◎好习惯、好观念的养成很困难，要改掉坏观念、坏习惯更困难，必须有计划、有意识的“从小开始”。
◎一旦对孩子订定了规矩，就要想办法让孩子遵从。小孩子非常聪明，他们只要挑战几次成功，就清楚知道家里哪几个长辈的话可以不必理会。
◎适度让孩子吃点“苦头”，并不会让孩子“心灵受创”。
◎协助孩子厘清读书学习的目的并找出目标，就是父母*重要的功课之一。
◎父母给得太多，对儿女其实是一种剥夺。
◎继《我把女儿教进世界名校》热销后又一新作！
内容简介
《教有法，润无声：跟着梁旅珠教出好孩子》从3岁到18岁，父母对教养的焦虑与苦恼，化成一篇篇心急的提问。这些提问，梁旅珠在深刻思索后，延伸书写成这本兼具理念与方法的教养书。
3岁姐弟每天吵？小学生写作业老摆臭脸？初中女儿每天读到凌晨，成绩却没起色？高中女儿穿露背（到腰）洋装，几乎把妈妈吓昏？梁旅珠认为，教养的*问题与迷思：对于小小孩，过于“尊重”、放任，没有教规矩、是非。当孩子大了，表现不符期待，又把青少年当小小孩般责骂，自然引起亲子冲突。
教小小孩，要以“方法”取代唠叨；教青春期孩子，则要幽默、同理，且为你的理由做好“营销包装”。不论你的孩子几岁，只要用这方式，就能看到成效。
前 言
自从在报上开了亲子教育Q&A的专栏后，我每周都会收到来自读者的信。其中，读起来最让我深有感触的，是成年孩子父母的来信。面对行为想法上已经独立自主的大“孩子”，家长们遇到孩子出现的问题，即使想去关怀或伸出援手，却往往已力不从心，因而字里行间满满都是焦急与担忧──该怎么办？孩子已经这么大，是否来不及了呢？
我相信只要有心，绝对不会“来不及”，只是处理的难度的确会随着孩子的年龄增长而越来越大。亲子关系是长期的互动，孩子眼前的状况，必然都植根于过去累积下来并交互影响的各种“因”。孩子小的时候，父母的诸多选择与作为，确确实实会影响孩子在观念、习惯与行为上的发展，我希望新手父母们能重视并珍惜这样的权力与权利。
当我们把问题依序展开，不难发现，教育不是为了达成什么了不起的成就与目标，而是为了建立互信与尊重，期待保持沟通管道的畅通。我希望读者们，不论是新手父母还是资深家长，最终都能体会，自以为理解了空泛的道理或停留在抱怨的层次，一点用也没有，只有信念与执行力，才是重点。若发觉现状亟需改善，就要从改变自己做起。
