内容简介
本书有三大特色
1．词语活用。本书编写目的是让读者“学得快，记得牢，用得活”。为此，本书设置了l2个栏目。读者通过“构词”、“派生”、“同根”、“同义”和“反义”等栏目，利用分析、对比、联想等方法可达到快速记忆单词和扩大词汇量的目的；通过“用法”、“注意”、、“搭配”、“词组”和“例句”等栏目学会深入理解词义，正确使用词语；通过“辨析”栏目辨明近义词之异同；通过“参考”栏目逐步了解英美国家文化背景及其相关词语表达，以丰富文化知识和扩大词汇量。因此，本书的目的不是让读者被动地去“死记”单词，而是要读者学会主动地去“活用”单词。
2．学考实用。本书编者均为具有丰富教学经验的一线骨干教师。他们熟知大学英语各级教学重点、难点以及考试要点。本书有针对性地将这些重点、难点和考点精心编入书中。其内容不仅有词汇用法方面，也有语法知识方面，还涉及到翻译问题。如that一词有3条语法知识提示，而but有8条用法提示，均为教学要点、难点和考点。这些提示都是编者多年教学经验的积累和学习心得的结晶，非常难得，而对读者的学习和考试来说确实非常实用，可免走或少走弯路，节省查找资料时间，能大大提高学习效率和考试成功率。
1．词语活用。本书编写目的是让读者“学得快，记得牢，用得活”。为此，本书设置了l2个栏目。读者通过“构词”、“派生”、“同根”、“同义”和“反义”等栏目，利用分析、对比、联想等方法可达到快速记忆单词和扩大词汇量的目的；通过“用法”、“注意”、、“搭配”、“词组”和“例句”等栏目学会深入理解词义，正确使用词语；通过“辨析”栏目辨明近义词之异同；通过“参考”栏目逐步了解英美国家文化背景及其相关词语表达，以丰富文化知识和扩大词汇量。因此，本书的目的不是让读者被动地去“死记”单词，而是要读者学会主动地去“活用”单词。
2．学考实用。本书编者均为具有丰富教学经验的一线骨干教师。他们熟知大学英语各级教学重点、难点以及考试要点。本书有针对性地将这些重点、难点和考点精心编入书中。其内容不仅有词汇用法方面，也有语法知识方面，还涉及到翻译问题。如that一词有3条语法知识提示，而but有8条用法提示，均为教学要点、难点和考点。这些提示都是编者多年教学经验的积累和学习心得的结晶，非常难得，而对读者的学习和考试来说确实非常实用，可免走或少走弯路，节省查找资料时间，能大大提高学习效率和考试成功率。