内容简介
根据2012年全国高等医学教材建设研究会和卫生部教材办公室组织的全国高等学校应用心理学专业规划教材主编会议精神，经过一年多的努力，我们对《心理评估》(第l版)进行了全面修订，完成了《心理评估》(第2版)的编写。该教材主要作为我国高校，尤其是医药院校应用心理学专业本科生的一门核心课程教材，其他心理学相关专业也可选用该教材。
在本次修订工作中，继续强调了教材的特点。首先，特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍；其次，强调教材内容概念清晰，层次分明，深入浅出，融会贯通。同时，在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性，即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性，无论是该教材的整体，还是各章节，均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共13章，前两章(心理评估绪论、心理测量学的基本原理)专门阐述了心理评估的科学原理，之后各章分别介绍了各类别心理评估方法。由于心理评估方法种类繁多，应用领域十分广泛，本教材不可能全部涵盖。因此，本教材对我国常用的心理评估方法，尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外，本教材也适当地吸收了心理评佔领域的*研究成果，以体现教材的时代性。
在本次修订工作中，继续强调了教材的特点。首先，特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍；其次，强调教材内容概念清晰，层次分明，深入浅出，融会贯通。同时，在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性，即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性，无论是该教材的整体，还是各章节，均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共13章，前两章(心理评估绪论、心理测量学的基本原理)专门阐述了心理评估的科学原理，之后各章分别介绍了各类别心理评估方法。由于心理评估方法种类繁多，应用领域十分广泛，本教材不可能全部涵盖。因此，本教材对我国常用的心理评估方法，尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外，本教材也适当地吸收了心理评佔领域的*研究成果，以体现教材的时代性。