汽车电工电子技术基础第2版pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

本书是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程教材。主要内容包括电路检修基础技能训练、电工电路连接与检测、电子电路连接与检测、集成电路连接与检测、交流电路连接与检测等五个项目，共分18个工作任务实施教学，旨在培养学生熟悉基本电路阅读能力，利用万用表检测电路、分析电路能力，以及基本的故障电路诊断方法和思路，旨在为专业化方向（电类）课程学习打下基础。

目　　录

第2版前言

第1版前言

项目一电路检修基础技能训练/1

任务一数字万用表的使用/1

任务二线路连接/10

任务三线路焊接/17

项目二电工电路连接与检测/27

第2版前言 
 
第1版前言 
 
项目一电路检修基础技能训练/1 
 
任务一数字万用表的使用/1 
 
任务二线路连接/10 
 
任务三线路焊接/17 
 
项目二电工电路连接与检测/27 
 
任务一白炽灯基本电路连接与检测/27 
 
任务二白炽灯并联电路连接与检测/38 
 
任务三白炽灯串联电路连接与检测/50 
 
任务四白炽灯混联电路连接与检测/61 
 
任务五继电器控制白炽灯电路连接与检测/76 
 
任务六直流电动机正反转电路连接与检测/89 
 
项目三电子电路连接与检测/103 
 
任务一带二极管控制白炽灯电路连接与检测/103 
 
任务二晶体管控制白炽灯电路连接与检测/118 
 
任务三晶体管控制白炽灯明暗电路连接与检测/131 
 
项目四集成电路连接与检测/150 
 
任务一集成运算放大器控制白炽灯电路连接与检测/150 
 
任务二集成逻辑门控制白炽灯电路连接与检测/167 
 
任务三灯光闪烁与明暗电路连接与检测/187 
 
项目五交流电路连接与检测/202 
 
任务一家用电灯线路连接/202 
 
任务二单相异步电动机运转线路连接/212 
 
任务三三相异步电动机运转线路连接/228 
 
任务四接触器控制的三相异步电动机运转线路的连接/242

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前　　言

2007年，浙江省中等职业教育专业课程改革研究正式启动，确立了“以核心技能培养为专业课程改革的主旨、以核心课程开发为专业教材建设的主体、以教学项目设计为专业教学改革的重点”的浙江省中等职业教育专业课程改革思路，构建了“核心课程+教学项目”的专业课程模式。

汽车运用与维修专业课题组以此模式为要求，于2008年完成了浙江省汽车运用与维修专业教学指导方案与课程标准；于2009—2011年邀请行业专家、高校专家和一线骨干教师组成了教材编写组，根据颁布的教学指导方案，几经论证、修改，编写了本套汽车运用与维修专业课程改革成果教材，并在浙江省中等职业学校汽车类专业推广使用，取得了良好的教学效果。

2007年，浙江省中等职业教育专业课程改革研究正式启动，确立了“以核心技能培养为专业课程改革的主旨、以核心课程开发为专业教材建设的主体、以教学项目设计为专业教学改革的重点”的浙江省中等职业教育专业课程改革思路，构建了“核心课程+教学项目”的专业课程模式。 
 
    汽车运用与维修专业课题组以此模式为要求，于2008年完成了浙江省汽车运用与维修专业教学指导方案与课程标准；于2009—2011年邀请行业专家、高校专家和一线骨干教师组成了教材编写组，根据颁布的教学指导方案，几经论证、修改，编写了本套汽车运用与维修专业课程改革成果教材，并在浙江省中等职业学校汽车类专业推广使用，取得了良好的教学效果。 
 
    近年来，职业教育的发展和国家职教体系建设的大环境，使中职教育的培养目标要求从注重就业导向，转变为升学就业双通道；课程内容从注重技能培养对接企业岗位要求，到重视学生职业生涯发展和知识技能并重；职业教育的课堂从注重理实一体“做中学”，到信息技术的广泛渗透而形成的理、虚、实一体的课堂形态。本次教材修订充分考虑了这些变化，统一了修订理念和要求，并对教材使用中的一些问题进行了调整、修改。 
 
    本书是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程教材，主要内容包括电路检修基础技能训练、电工电路连接与检测、电子电路连接与检测、集成电路连接与检测、交流电路连接与检测五个项目，共分19个工作任务实施教学，旨在培养学生的基本电路阅读能力，利用万用表检测电路、分析电路的能力，以及基本的故障电路诊断方法和思路，为专业课程学习打下基础。 
 
    本书在第1版的基础上，为适应汽车类专业技能高考考试改革需要，特别对项目二、项目三、项目四的工作任务内容进行了全面修改，统一了连线实训标准，每个工作任务细化成“连线测量”“故障诊断”“电路绘制”3个方面进行教学设施。本书还配有相对应的工作页，独立成册，附夹于主教材中，以便于学生练习、复习。 
 
    本书由陈开考、庞志康任主编，郑学敏、彭荣任副主编，参加修订的还有朱汉楼、董文建、林祖远、周峰、楼红艳、蔡沈娟、王广玉。 
 
    由于编者水平有限，书中错误之处在所难免，恳请读者提出宝贵的意见和建议，以求不断改进和完善。 
 
    编者2006年，浙江省政府召开全省职业教育工作会议并下发《省政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》。《意见》指出“为加大对职业教育的扶持力度，重点解决我省职业教育目前存在的突出问题”，决定实施“浙江省职业教育六项行动计划”。2007年初，作为“浙江省职业教育六项行动计划”项目之一的浙江省中等职业教育专业课程改革研究正式启动，计划用5年左右时间，分阶段对约30个专业的课程进行改革，初步形成能与现代产业和行业发展相适应的、体现浙江特色的课程标准和课程结构，满足社会对中等职业教育的需要。 
 
    专业课程改革亟待改变原有以学科为主线的课程模式，尝试构建以岗位能力为本位的专业课程新体系，促进职业教育内涵的发展。基于此，课题组本着积极稳妥、科学谨慎、务实创新的原则，对相关行业企业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、职业岗位群对知识技能的要求等方面进行了系统的调研，在庞大的数据中梳理出共性问题，在把握行业、企业的人才需求与职业学校的培养现状，掌握国内中等职业学校各专业人才培养动态的基础上，最终确立了“以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点”的浙江省中等职业教育专业课程改革新思路，并着力构建“核心课程+教学项目”的专业课程新模式。这项研究得到由教育部职业技术中心研究所、中央教育科学研究所和华东师范大学职业教育研究所等单位的专家组成的鉴定组的高度肯定，认为课题研究“取得的成果创新性强、操作性强，已达到国内同类研究领先水平”。 
 
    本书是汽车与维修专业的一门专业核心课程教材，旨在培养汽车运用与维修专业学生分析实际问题的基本方法与能力，同时培养学生理论与实际相结合的能力，为后续专业化方向课程学习做前期准备。本书主要内容包括电路检修基础技能训练、电工电路连接与检测、电子电路连接与检测、集成电路连接与检测、交流电路连接与检测等。通过学习达到以下职业能力： 
 
    1熟悉汽车电路的识读方法，能对简单汽车电路进行分析。 
 
    2掌握常用汽车电工电子设备、仪器仪表的正确使用。 
 
    3能进行简单的电子电路的焊接及简单电子电路故障的排除。 
 
    4掌握交流电的基本知识。 
 
    5掌握安全用电的基本知识。 
 
    本书由陈开考副教授主编，庞志康、彭荣任副主编，参加编写的还有朱汉楼、董建文、林祖远、周峰、楼红艳、蔡沈娟、王广玉老师。 
 
    由于时间紧、任务重，书中难免有不足之处，敬请读者提出宝贵的意见和建议，以求不断改进和完善。 
 
    编者

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