内容简介
本书试图在基于企业能力、知识创新和组织学习的理论基础上。利用组织知识创新的研究成果，分析组织内不同类型的知识学习所形成的企业不同层面。以及证明各种学习形式(积累性学习和创新性的学习)对于各种能力形成的影响：通过对不同组织创新模式的辨析，结合知识扩散机制和知识发酵机理。提出企业建立组织知识创新模式的一般理论模型：对组织知识创新和企业能力成长两者的演进过程进行分析，研究两者的演进是否存在双向互动机制，以及如何建立组织学习机制能够促进两者的互动，以达到协调发展。
本书的研究遵循从理论研究到实证验证再到理论推演的总体思路。首先在相关理论研究的基础上，提出组织知识创新对企业能力成长影响的基本假设；同时，结合实证研究方法，通过统计分析对相关假定予以验证；在此基础上，再回归到理论推演，通过对组织创新模式和组织知识创新与企业能力成长演进互动机制的深入分析，得出相关结论。本研究将视角聚焦于如何在知识和创新的环境中提升企业的核心能力这一主题，这对核心竞争力相对低下的众多中国企业来说，具有重要的现实意义。
本书的研究遵循从理论研究到实证验证再到理论推演的总体思路。首先在相关理论研究的基础上，提出组织知识创新对企业能力成长影响的基本假设；同时，结合实证研究方法，通过统计分析对相关假定予以验证；在此基础上，再回归到理论推演，通过对组织创新模式和组织知识创新与企业能力成长演进互动机制的深入分析，得出相关结论。本研究将视角聚焦于如何在知识和创新的环境中提升企业的核心能力这一主题，这对核心竞争力相对低下的众多中国企业来说，具有重要的现实意义。