2010--中国媒介素养研究报告

由彭少健教授和王天德教授主编的《2010中国媒介素养研究报告》一书，收录了过去一年半以来我国媒介素养教育研究的**理论成果，全面展示了当前我国媒介素养教育的**研究水平。研究者围绕舆论引导中的媒介素养、媒介融合中的媒介素养、传媒形态变革的媒介素养、青少年的媒介素养、传媒人的媒介素养等热点命题展开了深入的研究，提出了一系列具有重要创新意义的观点，并提出相对完善的对策建议。相信本书的出版，对于进一步推动我国媒介素养教育的开展将发挥重要的启迪作用。  

呈现在读者面前的这本书是我国近年来媒介素养教育研究的*成果，基本上代表了我国当前媒介素养教育研究的现状和水平，是众多从事媒介素养教育研究者——无论是基础理论研究者，还是教育实践研究者的结晶和心血，是他(她)们的读、思、做、写之集大成。
这本《2010中国媒介素养研究报告》共收录论文、实证研究等文体的文稿64篇，我们按内容划分为四个部分。第一部分“香港特稿”，这是《2010中国媒介素养研究报告》编辑工作中的一个亮点。第二部分“媒介素养现代性、时代性和本土化研究报告”收录的13篇文稿，基本上都是围绕着“媒介素养现代性、时代性和本土化”研究展开的，当然也有一些其他方面的文章。第三部分“青少年媒介素养教育研究报告”，集中的是青少年媒介素养教育研究方面的文稿，是本书四个报告厅中文稿数量最多的、实践研究最多的部分，这说明了媒介素养教育研究领域对青少年，特别是中小学生这一层面研究的重视。也说明了，对青少年的研究已经从理论研究开始进入实践研究领域。第四部分“传媒人媒介素养研究报告”是对传媒人自身媒介素养教育研究成果的展示，对传媒人自身的媒介素养的研究还刚刚起步，但也积累了相当多的研究成果。相信在以后的岁月里，随着对*“善待媒体，善用媒体，善管媒体”要求的深入人心，这一领域的研究将放射出更为灿烂的光芒。