当代广播电视新闻学

　　加强了广播电视新闻学的学科建设，充实了新闻传播院系的诸多专业课程内容，除可作为本科、研究生的教材或参考教材外，还可供自学考试及广播电视工作者、宣传工作者进修、提高之用。  

　　是复旦大学出版社推出的“复旦博学”品教材系列中《新闻与传播》系列（新世纪版）中的一本。《新闻与传播学系列教材·当代广播电视新闻学》研究、阐述了广播电视新闻事业的产生、发展的特殊规律，广播电视新闻传播的特殊规律与工作原则，以及广播电视新闻工作中的重大理论和实践问题。它以中外广播电视业的飞速发展为研究参照系，从新世纪考虑，将理论研究的科学性、前瞻性与实践性、可操作性有机地结合起来，尤其在有线电视传播、卫星电视传播、网络传播以及法制化管理等方面，成果瞩目。《 新闻与传播学系列教材·当代广播电视新闻学》还总结了我国广播电视新闻改革的经验，揭示了广播电视的发展趋势，有很强的现实针对性。 

　　张骏德，1942年3月生，上海嘉定人。1964年7月复旦大学新闻系(五年制)毕业留校任教，现为复旦新闻学院教授、博士生导师。先后开设课程有《新闻采访与写作》、《新闻评论》、《广播电视概论》、《电视采访》、《广播电视新闻写作》、《广播电视专题研究》(研究生课)、《新闻学传播学研究》(博士生课，合开)等。现任广播电视专业主任、院学术委员、学位委员，《新闻大学》编委，东方电视台《东方 110》栏目策划等职。个人专著与合著出版的书籍有《新闻心理学》、《新闻采访原理与技法》、《新闻写作创新与技巧》、《新闻评论学》等15本，论文200多篇。其中有的教材被上海市教委评为市高校优秀教材；两篇学术论文获第七届、第九届“中国新闻奖”论文二等奖。  

　　第三节 电视新闻的传播符号
　　电视新闻的传播符号，除了与广播新闻的传播符号相同的有声语言、音响、音乐等符号外，还有屏幕文字语言与造型符号两大类。
　　一、屏幕文字语言
　　电视屏幕上出现的文字语言有两种，一种是画内文字，另一种是屏幕文字。画内文字是指摄像的画面内（图像中）带有的文字，如会议横幅与标语等，这类文字带有新闻要素，有的画龙点睛，突出图像的主旨，在摄像采访中要注意完整拍摄下来，防止因不完整而产生语义歪曲。屏幕文字是指根据新闻内容需要，在后期制作时叠加到屏幕上去的文字。屏幕文字语言主要指后一种文字。
　　屏幕文字的表现形式主要有四类：第一类是标题式或提要式字幕，即在图像边幅上打上一行或两行字幕，或点题或提要；第二类是插入式行进式字幕，为了播报即时发生的重大新闻，又不打乱原有的电视新闻节目播送，可在屏幕下方穿插一行行进式的字幕，采用一句话新闻或几句话新闻（简讯）形式播报重大新闻；第三类是整屏文字阅读式字幕，整个屏幕展示一版文字稿，稍长的稿子逐渐向上移动，类似缓缓向上的整版报纸；第四类是注释式字幕，配合图像上人物谈话而打上去的同步注释字幕。
　　电视屏幕文字的传播功能与作用主要表现在以下方面：
　　1.视、听、读三位一体，加深了信息记忆深度
　　电视新闻视听结合已经具备记忆优势，又加上了阅读文字的感知通道，加深了记忆深度。有的新闻学者在进行信息接受能力研究时指出：阅读文字能记住10％，收听语言能记住20％，观看图画能记住30％，边听边看能记住50％。