养育1岁宝宝,最易被忽视的100个常识

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2013年09月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787501993307
  • 丛书名:“爱的小常识”系列
作者:林丽秀出版社:中国轻工业出版社出版时间:2013年09月 
编辑推荐

  1岁,爱+常识=*有效的沟通

  无论什么问题,他的回答永远是:“不要!不要!”
  面对1岁幼儿们的强烈自我主张,身为爸妈该如何响应才对?
  专业小儿科医师为你贴心整理100个照顾1岁孩子的必知常识,
  用*恰当的方式的方式与宝贝相处,就能把鬼灵精变成小天使!

 
内容简介

如何使用餐具吃东西?开始走路时需要注意哪些问题?如何提高宝宝的表达能力?大人在宝宝游戏中扮演什么角色?

1岁是从“婴儿”到“幼儿”的转变期,1岁宝宝拥有无法形容的天真烂漫,同时开始形成自我主张和丰富的情感。想要深入理解儿童独特的内心世界,就必须了解儿童每个阶段的成长特征,也就是说,我们要掌握两把金钥匙,即“成长的轨迹”与“成长的法则”。

    本书就此时宝宝的特点精心总结了100个易被忽视的常识,从宝宝成长轨迹的现象着手,分析其原因及对策,进而使空洞的育儿理论得以具体化,这也是本书与其他育儿书籍的不同之处。书中讲述了1岁宝宝的特征、宝宝的语言发展及如何扩展他们的语言世界,培养宝宝的智力及生活能力,还有预防意外伤害与相应的安全对策等等,帮助家长轻松应对养育1岁宝宝的各种难题,和宝贝实现最有效的沟通。

作者简介

  林丽秀,台湾医学院毕业,现任小儿科医师,各大报刊杂志妇幼专栏主笔。

目  录
第一章 1岁宝宝的特征知多少
1岁幼儿的一般特征
从婴儿到幼儿
感官世界、行动世界的扩展
与好动的1岁幼儿共创环境
生活就是恶作剧
爱说“不要、不要”的时期
依赖与自立的纠葛时期
承认每个孩子的差异
第二章 1岁宝宝的发展与教养
身体的发展与健康
身体的发育
外观的成长
外观的成长
前  言
  一岁宝宝的世界
  欢乐和喜悦的开端
  对于儿童行为,大人往往喜欢用成人的立场和理论去分析,因此容易对孩子的部分行为产生误解,认为其中的大多数都毫无价值。其实,如果换一个角度站在儿童的立场上,就不难发现,这些行为实际上都有其存在的意义。以“纸箱”为例,对于大人来说,它仅仅是纸箱而已;而儿童在跳进跳出玩耍的过程中,则会展开想象的翅膀,把它看成浴盆、汽车,甚至自己的家。由此可以看出,对于成人可以分得很清楚的两大世界——现实世界与虚构世界,儿童们很容易将之混为一谈。如果你能了解这一点,就能够理解儿童那些看似不可思议的行为,进而成为他们的好朋友。儿童天性顽皮,经常会做出一些超乎常理的事,让大人既担心又烦恼。其实,孩子的这些麻烦事都是其迅速成长过程中的附属品。从某种意义上来说,孩子制造的麻烦事越多,说明他的成长速度越快。若能理解这是孩子成长发育的过渡期,就不会怀疑家中的小宝贝是否有多动症了。如此一来,就能与宝宝分享他的快乐,并深切感受到孩子的成长。
  深入理解发育
在线试读部分章节
  行动范围的扩大
  
  想自己做
  宝宝在1岁的生日左右,会放开妈妈的手,可以暂时一个人站立,不依赖任何人,好不容易才学会靠自己的力量取得平衡而站立,期间的解放感与满足感应该大得无法估计吧!然后,终于可以自己走路,自由地去想去的地方,这种喜悦演变成极大的自信,让宝宝的整个生活变得更有意义。
  此时,宝宝吃饭的样子也会有所不同。因为运动量变多,肚子容易觉得饿,不但会敲桌子催促,甚至等不及母亲把食物送进口中,就拉过汤匙或把手伸进盘子里。有时还会把食物洒一地,这是因为宝宝的运动机能尚未发育成熟的关系,这时千万不能责骂孩子,反而要尊重孩子想自己拿汤匙、就算用手抓也想自己吃的意愿。因为孩子是需要经过一段时间的练习才能学会使用汤匙或从杯子中喝东西的。
  像这样,孩子的父母能够随处见到宝宝在生活上的主动意愿。如果孩子想脱衣服,就协助性地帮他移动手脚,让他自己解开前面的扣子。这种想尽办法用自己的手穿脱身上衣服的念头,在1岁这个阶段十分强烈。
  自己脱下来的裤子,如果前后相反或没有翻成正面,就算大人想帮忙,他也会固执地不肯让人帮。在街上也常看到,大人扶起摔倒而哭泣的孩子后,他又会回原来的地方再摔一次,想靠自己重新爬起来,这样的情形也是这个时期常见的现象。孩子对自身能力的自信(靠自己也能做到的欲望),应该就是这样产生的。一旦使用自己获得的能力完成某些事实,宝宝会更强烈地感受到成长的喜悦。因为这是自立的第一步,就算做得不好,父母也应该称赞他“好棒喔,宝宝自己做到啰!”这是很重要的。
  
  支持孩子的探索活动
  我们常常会看到走路摇摇晃晃的孩子,从母亲的膝盖上滑下去想做某些事,然后又再度回到母亲所在的地方扑向膝盖,没多久又跑出去。持续观察的话,就知道孩子不会走太远,也绝对不会走到看不见母亲的地方。他们会频繁地回到原地,借由触摸来确定母亲的存在。经常会用双手抱住母亲,或头掩埋在母亲的膝盖间。就算正在玩积木或沙堆,也会不时抬头寻找母亲的身影,然后再放心地继续玩耍。如果发现母亲不见时,就会把玩具抛在一边,专心地寻找母亲。
书摘插画
插图

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