美国进步时代的政府治理1890—1920

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  • 印刷时间:2013年09月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787552003079
作者:王涵出版社:上海社会科学院出版社出版时间:2013年09月 
内容简介

  中华民族具有悠久的学术文化传统,两千年前儒家经典《大学》即倡言“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。其意即涵蕴着彰扬学术、探索真理。而《中庸》论道:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”则阐释了学术研究的治学精神以及达到真实无妄境界的必由之路。因此,从对世界历史进程的审视与洞察,社会发展、科学昌明、思想进步,从来离不开学术科研力量与成就的滋养与推动。
  大学是国家与社会发展中一个不可或缺的重要力量,而科学研究的水平则又体现了大学的办学水平和综合实力,是一所现代大学重要的标志。因此,一个大学的学术气氛,不仅在很大程度上影响和引导着学校的科研状态,而且渗透和浸润着这个大学追求真理的精神信念。这正如英国教育思想家纽曼所言,大学是一切知识与科学、事实与原理、探索与发展、实验与思索的高级力量,它态度自由中立,传授普遍知识,描绘理智疆域,但决不屈服于任何一方。

目  录
导论一
第一部分进步时代“国家观”的演变
第一章根深蒂固的“消极国家观”
 第一节 “治权有限”的思想渊源
  一、“天赋人权”
  二、“权利至上”
  三、“管得最少的政府是最好的政府”
 第二节 “限权”宪政模式的确立
  一、“五月花号”与美国宪政制度的萌芽
  二、“有限政府”宪政理念的形成
  三、“三权分立”宪政体制的构建
 第三节 “自由放任”施政理念的确立
  一、自由放任主义在美国的盛行
  二、社会进化论在美国的传播

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