0~1岁育儿指导(第三版)

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  • 版 次:3
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  • 印刷时间:2013年08月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787506762342
作者:文晓萍 主编出版社:中国医药科技出版社出版时间:2013年08月 
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    《0-1岁育儿指导(第3版)》是为养育0~1岁孩子而著的通俗科普读物。书中包括了0~1岁孩子的发展、目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之窗、锻炼园地、温馨时刻等内容,重点在于帮助家长科学地喂养孩子,充分地开发孩子的兴趣,对孩子进行合理地动作训练,以达到培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信念五种品德,使孩子将来成为一名热爱生活、有所作为的人。本书由文晓萍主编。

 
内容简介

     《0-1岁育儿指导(第3版)》是为养育0~1岁孩 子而著的通俗科普读物。书中包括了0~1岁孩子的发 展、目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之 窗、锻炼园地、温馨时刻等内容,重点在于帮助家长 科学地喂养孩子,充分地开发孩子的兴趣,对孩子进 行合理地动作训练,以达到培养孩子快乐、爱心、正 直、勇气、信念五种品德,使孩子将来成为一名热爱 生活、有所作为的人。《0-1岁育儿指导(第3版)》图 文并茂、语言简练生动、指导性强,*有相应年 龄段孩子的家长以及准备做父母的人阅读。本书由文 晓萍主编。

作者简介

  文晓萍,在医学领域学习和工作了33年。早期从事临床医学工作,后转向妇幼保健和优生优育相关领域工作。1991年,考入北京大学医学部(原名北京医科大学)攻读硕士学位。师从儿童青少年卫生研究所原所长,中国著名的儿童、青少年卫生专家叶广俊教授,系统地学习了儿童生长发育、健康教育和心理学等理论知识,同时将自己的研究重点放在人生最特殊、最重要的阶段——胎儿和0~3岁婴幼儿早期教育和保健领域。1994年毕业后,她结合系统的专业知识和丰富的工作经验,主编了《孕期指导》《育儿指导》(从0岁到7岁,共7册);还参与了《同步成长全书》《孕期营养》《婚姻·家庭·育儿百科》等婴幼儿早期教育和妇幼保健书籍的编写,为《母子健康》杂志撰稿,被聘为中国教育电视台《大众优生》栏目特约编导。2000年至今,就职于北京大学生育健康研究所。本所是中国卫生部生育健康重点实验室所在地,也是“中美妇女儿童与家庭健康合作项目”的执行单位和国际出生缺陷情报交换所成员,主要致力于中国*围生保健和儿童保健,预防出生缺陷,减少由于出生缺陷导致的残疾和提高出生人口素质的研究工作。

目  录
第一章 第1个月
俯卧时尝试着要抬起头来
0~1个月发展目标
0~1个月教育要点
生理指标
营养指导
母乳喂养的方法
混合喂养和人工喂养
如何判断喂哺是否适当
隔多长对给宝宝喂一次奶好
温馨时刻
看画
逗笑
听音乐
在线试读部分章节
过去认为新生儿只会睡、哭和吃奶,实际上新生 儿具有令人意想不到的能力。新生儿会看、能听,有嗅觉、味觉和灵敏的 触觉。不过这些能力 和新生儿的状态有密切关系。新生儿有六种状态:① 深睡:眼闭合,身体平静,呼吸规则;②浅睡:眼虽闭合,但面部表情丰 富,有微笑、皱眉、 噘嘴等,身体有少量自然活动,呼吸不规则;③瞌睡 :眼可半张半闭,眼睛闪动,有不同程度的躯体运动;④安静觉醒:眼睁 开,显得机敏,活动 少,对视、听刺激有反应;⑤活动觉醒:眼睁开、活 动多,不易集中注意力;⑥哭:对感性刺激不易引出反应。新生儿在不同 状态有不同的行为表 现。新生儿状态和成人相似,但每种状态持续时间不 同。如新生儿每天要睡18~20小时。
(1)新生儿有看的能力:新生儿生下来第一天就 喜欢看图案,不喜欢看单一色的屏幕。并发现他们对类似人脸图形的兴趣 超过对其他复杂的图 形。要使新生儿看清物体,应将物体放在距眼29厘米 左右处。如给新生儿看红球,当新生儿觉醒时,持红球距宝宝的脸约10 厘米处轻轻晃动。
当宝宝看到后慢慢地移动红球,宝宝的眼和头能追随 红球移动的方向,头从中线位向左或向右转动,有时会稍稍抬头向上看, 有的还有转动180度 看红球。给宝宝看你的脸时,你可以说话或不说话。
当宝宝注视你后,慢 慢移动你的头向宝宝一侧,然后另一侧,宝宝会不同 程度地转动眼和头部,追随你脸移动的方向。90%以上新生儿都有这种 能力。新生儿会追随 移动东西看,这是大脑功能正常的表现。
(2)新生儿有听的能力:新生儿对声音有定向力 。用一个装有黄豆的小塑料盒,在婴儿看不到的耳边轻轻地摇动,发出柔 和的咯咯的声音,新 生儿的脸显得警觉起来,他的头和眼转向小盒的方向 ,并用眼睛寻找声源。在另一侧耳边摇动小盒,头会转向另一侧。然后 父母用温柔的声音在 新生儿耳边轻轻说:“小宝宝,转过来看我,来来来!”他会转过来看你, 换一侧呼唤,他又转向另一侧。宝宝不爱听尖锐、过 强的音响,当听到这类噪音时,头会向相反方向转动,或以哭表示拒绝这 种干扰。
(3)嗅觉、味觉和触觉:新生儿5天时,能区别乳 母和其他母亲奶的气味。出生第一天,就表现为对浓度高的糖水有兴趣 ,吸吮强,吃得多。
新生儿触觉是很敏感的。有的宝宝哭闹时,只要用手 放在他们的腹部或同时限制婴儿的双臂就可使他们安静下来。
(4)新生儿具有和成人交往的能力:新生儿和父 母或看护人交往的重要形式是哭。这些正常新生儿的哭有很多原因,如饥 饿、口渴、尿湿等 等,还有在睡前或刚醒时不明原因的哭闹,一般在哭 后都会安静入睡或进入觉醒状态。年轻父母经过2~3周的摸索就能理解小 儿哭的原因,并给 予适当处理。新生儿还用表情,如微笑或皱眉及运动 等使父母体会他们的意愿。过去认为在父母和新生儿交往中,父母起主导 作用,实际上是新生 儿在支配父母的行为。
(5)新生儿具有运动能力:胎儿在子宫内就有运 动,即胎动。出生后新生儿已有一定活动能力,如新生儿会将手放到口边 甚至伸进口内吸吮。

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