内容简介
《考研英语核心词汇说文解词》历经三年多的编辑修改，终于就要出版了。现就本书编写的相关情况介绍如下：
2006年3月18日，编辑部召开编辑会议，决定编写考研词汇方面的图书。根据我们多年以来对市场和考生的跟踪调查，考生对词汇书的需求主要表现在以下几个方面：
（1）对词汇的英英注释：这主要涉及到如何准确理解词义的问题。研究生考试的选拔性特征决定了它不同于四、六级的水平考试。《英语考试大纲》要求考生掌握5500左右的词汇以及相关词组。这些词汇与六级考试词汇的要求仅仅差别在200个词左右。为什么每年都有相当多的、通过六级考试的同学参加研究生考试时，却常常会不及格，从而错失改变人生命运的机会呢？这些同学反映出来的共同问题是：考生面对考题，每一个词汇“基本上”都似曾相识，但却无法对文章进行准确地理解。造成这一问题的原因主要有两个方面：
首先，对词词汇的各个义项掌握得不全面，只知其一，不及其余、在准备四、六级考试的时候，大部分词汇只需要准备两到三项词义即可，但考研词汇则通常考的是第四、第五，甚至是第七、第八项的词义，这就必然为我们词汇的复习增加了困难。
其次，词汇的各个义项是随着语境的变化而变化的。如果不结合上下文来理解词义，显然是不可能准确地理解词义的。
2006年3月18日，编辑部召开编辑会议，决定编写考研词汇方面的图书。根据我们多年以来对市场和考生的跟踪调查，考生对词汇书的需求主要表现在以下几个方面：
（1）对词汇的英英注释：这主要涉及到如何准确理解词义的问题。研究生考试的选拔性特征决定了它不同于四、六级的水平考试。《英语考试大纲》要求考生掌握5500左右的词汇以及相关词组。这些词汇与六级考试词汇的要求仅仅差别在200个词左右。为什么每年都有相当多的、通过六级考试的同学参加研究生考试时，却常常会不及格，从而错失改变人生命运的机会呢？这些同学反映出来的共同问题是：考生面对考题，每一个词汇“基本上”都似曾相识，但却无法对文章进行准确地理解。造成这一问题的原因主要有两个方面：
首先，对词词汇的各个义项掌握得不全面，只知其一，不及其余、在准备四、六级考试的时候，大部分词汇只需要准备两到三项词义即可，但考研词汇则通常考的是第四、第五，甚至是第七、第八项的词义，这就必然为我们词汇的复习增加了困难。
其次，词汇的各个义项是随着语境的变化而变化的。如果不结合上下文来理解词义，显然是不可能准确地理解词义的。
