基础会计理论与实践教程

　　在《基础会计理论与实践教程》编写过程中充分考虑了以下三个方面的问题：
　　第一，尊重课程定位。基础会计是会计类专业的入门课程，应当以基本概念、基本方法、基本原则、基本工具和基本工作流程等框架性教学内容为主，无法安排具体业务准则的核算教学。因学生实际动手能力极为有限，除练习编制会计分录、解读原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿等内容以外，没有必要安排过多的实训内容。
　　第二，尊重社会会计实践的需求。随着会计电算化的普及，手工记账已经成为过去，会计人员在会计实践中的角色已经发生重大变化，登记账簿和编制报表等后续业务几乎可以全部由电脑完成，所以应当适当减少登记账簿、会计核算程序、编制会计报表等方面的理论与实践教学。实践中会计人员的关键任务是正确编制会计分录和填制记账凭证，所以在本教材中加强了会计科目和会计账户的教学。
　　第三，尊重相关课程的衔接与整体布局。基础会计只是专业入门课程，后续还有会计实务、企业会计准则、税法等其他专业课程的教学，各课程之间既要避免重复教学，还要注意知识的递进层次，更要避免教学盲区。本教材适当减少了企业主要经济业务核算、会计报表编制等方面的教学内容，将其留给后续的会计实务教学，将常常被忽视的专业规章制度纳入了教学体系。