内容简介
孩子的学习能力是天生的，还是后天培养的？是老师、家长教出来的，还是玩来的？在幼年时期，游戏是“最好的老师”，游戏是开发孩子潜能的钥匙，也是培养智商、情商的温床。
孩子在面对课业难题时，必须要能观察了解题目内容、分析题目含义、判断题目要求、更要记住题目重点，才能推理出答案，甚至偶尔需要一些想象力。这些能力总称为“脑力”，包括了六大能力：
观察力，要能看见重点；
分析力，要能了解物品的细节含义；
判断力，要能区辨异同之处；
记忆力，要能掌握所有资讯；
推理力，要能根据线索得到新知；
孩子在面对课业难题时，必须要能观察了解题目内容、分析题目含义、判断题目要求、更要记住题目重点，才能推理出答案，甚至偶尔需要一些想象力。这些能力总称为“脑力”，包括了六大能力：
观察力，要能看见重点；
分析力，要能了解物品的细节含义；
判断力，要能区辨异同之处；
记忆力，要能掌握所有资讯；
推理力，要能根据线索得到新知；
