内容简介
一、文种写作融入工作环境
以人的写作行为为导向，在分析每一种文种写作时都强调其写作过程和这一过程中所涉及到的人的写作能力及其养成，让学生在具体工作环境中去体会一种公文概念的同时发现写作这份公文过程所需要的能力和方法，由此培养学生的写作能力。
在教材体例设置上，设置了每一公文的写作情境和写作过程，强调这一过程中所需要的能力与方法，比如搜集材料，比如确立主题。如此引导学生学习写作，掌握规律，最终形成自己的能力。
二、文体丰富，适用够用
作为公安司法院校大学生，对其写作能力的要求当然不仅仅是公文写作，因此，本教材除了介绍公安司法工作中常用的文书外，还讲析了公安司法院校大学生走上工作岗位后还需要写作的一些文体，比如案例写作、案件新闻写作等，目的是拓展大学生的写作视野，同时也给使用本教材的老师们提供一些可以选择的教学内容。