唱儿歌，乱涂鸦——25-36个月婴儿教养方案

本书*根本的目的是促进幼儿的健康发展，根据儿童发展的年龄阶段分别讨论了适合各年龄段儿童的活动内容及形式，成为所有父母和看护者的藏书之一。 本书关注幼儿的全面成长，包括身体、语言与人际交流、认知、社会性和情绪情感发展的标准。这本独特的书包括专为学步儿设计的活动，目的是为了支持、提高并促进他们在所有领域的发展。本书包括以下几个部分，**部分包括理解、评价和促进幼儿发展的知识以及与幼儿交流的建议。第二部分包括促进学步儿发展的创新活动。*后一部分为包括丰富内容的附录，不仅有磁带、歌曲、手指游戏、儿歌等的目录，也有一系列的玩具、设备清单以及挑选它们的标准。 

本书按照年龄段和领域把活动分组，每个活动都为了说明幼儿的整体发展与具体发展目标之间的关系而设计。例如，身体可能是发展的主要领域，而手眼协调能力可能是一个具体发展目标。在书中，进行这些活动所需要的材料、准备工作和教育步骤都设计得简单而有效。此外，各种活动变化和补充说明的信息也包含在内，以配合并丰富您和幼儿的活动经验。“发展重点 ”一栏提供了对理解幼儿发展有价值的信息。总之，本书提供的知识和经验将全面提高您满足幼儿发展需要的能力，并促进幼儿全面、*的发展。而且，这些早期经验将为幼儿今后的思维发展、与他人交往能力及学习能力的发展奠定坚实的基础。

前言 以温暖、充满爱意且积极的方式对待哭闹的婴儿，或和幼小的学步儿玩小馅饼一蛋糕游戏，这些都是看护者和家长促进婴儿大脑健康发育的正确方式。事实上，大脑发育方面的最新研究强调了幼儿最初三年生活的环境与社会交往的重要性(Shore，1997)。基于这样的想法，我们专