内容简介
竹笛乐器是中国民族文化宝库中的一支瑰宝，历史久远、灿烂辉煌、音色优美、表现力丰富。数千年来代代相传，奏出了华夏儿女的心声，是中华文明史上的一支奇葩，也是世界文化宝库中的重要组成部分。
竹笛器乐的发展，自古以来一直以口传心授的民间模式传承。1949年以来，全国各地相继创办音乐学院，并陆续建立了中国民族器乐系，教学上基本延续了口传心授的模式。虽然几代教师在教材积累和教学体系上进行了很多有益的探索，试图由民间形态向专业形态转型，也取得了一定成绩，但离建立科学、系统的教学体系仍然相去甚远。
欧洲音乐之所以能发展到今天这样的艺术高度并能传播到全世界，其中一个最根本的原因，是欧洲音乐已经发展为一个完整的、科学的、系统的教育体系。与欧洲音乐教育体系相比，我们既缺少像他们那样丰富的、可供选择的教学曲目，也尚未形成像他们那样的严谨而又系列化的训练教材，从而严重的阻碍了竹笛乐器的进一步发展。20世纪80年代以来，民族器乐作品创作和演奏艺术产生了前所未有的巨大变化和发展，而竹笛乐器教学却远远滞后于时代发展的步伐，急需自身的变革。