高中语文研究性学习导航

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2014年02月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787201086217
作者:王学东 编著出版社:天津人民出版社出版时间:2014年02月 
内容简介

语文在孩子口中:白毛浮绿水,红掌拨清波。
语文在青年笔下:有怀投笔,慕宗悫之长风。

语文在游子心中:越鸟巢南枝,胡马依北风。
语文在母亲手中:临行密密缝,意恐迟迟归。

语文在情人眼中:执手相看泪眼,竟无语凝噎。
语文在友人杯中:一点浩然气,千里快哉风。

语文引发思考:拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
语文警醒世人:人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。

语文告诉我:不愤不启,不悱不发。
语文告诉你:学而不思则罔,思而不学则殆。

作者简介
王学东,女,1969年生,毕业于首都师范大学中文系。中学语文高级教师,全国德育科研先进工作者,北京市优秀教师,北京市“紫禁杯”优秀班主任,北京市语文骨干教师,区语文学科带头人。曾获区“优秀年级组长”“优秀党员”“师德标兵”等称号。现任北京市第八十中学党总支委员,高一年级组长,首都师范大学硕士生特聘导师,教育家成长工程学员。
目  录
第一章 语文研究性学习概述
第一节语文研究性学习的背景3
第二节语文研究性学习的理论依据5
第三节语文研究性学习的特征7
第四节语文研究性学习与和谐课堂9
第五节语文研究性学习应注意的问题10
第一节《祝福》研究性学习探究13
第二节《范爱农》拓展延伸探究23
第三节鲁迅杂文中特殊意象含义探究35
第一节戏剧单元教学设计41
第二节《雷雨》人物形象塑造探究45
第三节戏里角色戏外人生56
第一节报告文学单元教学设计65
第二节报告文学作家之“优秀”探究71

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