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刘培植主编的《数字电路与逻辑设计学习指导》为教育部普通高等教育“十一五”***规划教材《数字电路与逻辑设计》的辅助学习参考资料。给出了各章节的基本学习要求，通过了解、熟悉、掌握等不同要求，对教材内容的重要程度和理解掌握程度进行了定义。总结了各章节的知识要点，通过更丰富的分析设计举例，可从不同的侧重点加深对基本理论和分析设计方法的理解和认识。对重点、难点、综合分析设计问题，进行了详细分析，给出了解题方法和步骤。

内容简介

刘培植主编的《数字电路与逻辑设计学习指导》为教育部普通高等教育 “十一五”*规划教材《数字电路与逻辑设计》的辅助学习参考资料。《数字电路与逻辑设计学习指导》给出了各章节的基本学习要求、知识要点；总结了数字电路的主要分析和设计方法；对重点和难点问题进行了分析和例题详解；鉴于数字电路设计的灵活性，对可有多种解题方案的习题，给出不同解题方法；根据作者的设计实践，给出了一些实用电路设计，可直接用于数字电路和数字系统的设计中；附录给出了北京邮电大学近几年研究生考试中数字电路部分的题目和答案，可供考研学生学习参考。

目　　录

第1章数字技术基础 1.1 教学要求 1.2 基本知识点 1.2.1 数制与编码 1.2.2 逻辑代数基础 1.2.3 逻辑函数及其表示方法 1.2.4 逻辑函数的化简 1.3 例题解析 1.3.1 不同数制之间的转换与BCD编码 1.3.2 逻辑等式的证明 1.3.3 逻辑函数不同表示方法之间的转换 1.3.4 逻辑函数的代数法化简 1.3.5 逻辑函数的卡诺图法化简 1.4 习题解答第2章逻辑门电路 2.1 教学要求 2.2 基本知识点 2.2.1 数字集成电路的特点和分类 2.2.2 晶体管的开关特性 2.2.3 二极管逻辑门 2.2.4 三极管反相器 2.2.5 TTL集成逻辑门 2.2.6 ECL逻辑门 2.2.7 CMOS逻辑门 2.2.8 不同工艺逻辑门之间的互联 2.3 例题解析 2.3.1 TTL和CMOS门电路输入和输出特性的分析与计算 2.3.2 TTL和CMOS门电路驱动能力的计算 2.3.3 TTL和CMOS集成逻辑门的结构设计与分析 2.3.4 OC(OD)门上拉电阻的计算 2.4 习题解答第3章组合电路的分析与设计 3.1 教学要求 3.2 基本知识点 3.2.1 组合电路的特点 3.2.2 组合电路的分析 3.2.3 小规模组合逻辑电路的设计 3.2.4 组合逻辑电路的冒险 3.2.5 常用的中规模组合逻辑电路与应用 3.3 例题解析 3.4 习题解答第4章集成触发器 4.1 教学要求 4.2 基本知识点 4.2.1 时序电路的特点 4.2.2 触发器的基本特性及其记忆作用 4.2.3 基本RS触发器 4.2.4 各种钟控触发器的逻辑功能 4.2.5 集成TTL主从触发器 4.2.6 集成边沿触发器 4.2.7 CMOS触发器 4.2.8 集成触发器的选用和参数 4.3 例题解析 4.4 习题解答第5章时序逻辑电路 5.1 教学要求 5.2 基本知识点 5.2.1 基本定义及概述 5.2.2 同步时序逻辑电路分析 5.2.3 异步时序逻辑电路的分析 5.2.4 常用时序电路的设计 5.2.5 一般时序逻辑电路的设计 5.2.6 采用小规模集成器件设计异步计数器 5.3 综合例题解析 5.4 习题解答第6章中规模时序集成电路及应用 6.1 教学要求 6.2 基本知识点 6.2.1 中规模异步计数器 6.2.2 中规模同步计数器 6.2.3 中规模计数器的应用 6.2.4 中规模移位寄存器 6.2.5 中规模移存器的应用举例 6.3 综合例题解析 6.4 习题解答第7章可编程逻辑器件 7.1 教学要求 7.2 基本知识点及例题 7.2.1 存储器及其在可编程逻辑实现方面的应用 7.2.2 简单PLD的结构特点 7.2.3 CPLD／FPGA的特点 7.3 习题解答第8章硬件描述语言VHDL 8.1 教学要求 8.2 基本知识点及例题 8.2.1 硬件描述语言的特点 8.2.2 应用VHDL进程时应注意的问题 8.2.3 状态机的应用 8.3 习题解答第9章数模和模数转换 9.1 教学要求 9.2 基本知识点 9.2.1 数模转换器 9.2.2 模数转换器 9.3 例题解析 9.4 习题解答第10章脉冲波形的产生与变换 10.1 教学要求 10.2 基本知识点 10.2.1 波形的基础知识 10.2.2 施密特触发器 10.2.3 单稳态触发器 10.2.4 多谐振荡器 10.3 例题解析 10.4 习题解答附录：北京邮电大学“数字电路”课硕士研究生入学考试真题题选试题A 2007年数字电路试卷答案A 2007年数字电路试卷参考答案试题B 2008年数字电路试卷答案B 2008年数字电路试卷参考答案试题C 2010年数字电路试卷答案C 2010年数字电路试卷参考答案

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第1章  数字技术基础
  1.1 教学要求
    1.2 基本知识点
    1.2.1 数制与编码
    1.2.2 逻辑代数基础
    1.2.3 逻辑函数及其表示方法
    1.2.4 逻辑函数的化简
  1.3 例题解析
    1.3.1 不同数制之间的转换与BCD编码
    1.3.2 逻辑等式的证明
    1.3.3 逻辑函数不同表示方法之间的转换
    1.3.4 逻辑函数的代数法化简
    1.3.5 逻辑函数的卡诺图法化简
  1.4 习题解答
第2章  逻辑门电路
  2.1 教学要求
  2.2 基本知识点
    2.2.1 数字集成电路的特点和分类
    2.2.2 晶体管的开关特性
    2.2.3 二极管逻辑门
    2.2.4 三极管反相器
    2.2.5 TTL集成逻辑门
    2.2.6 ECL逻辑门
    2.2.7 CMOS逻辑门
    2.2.8 不同工艺逻辑门之间的互联
  2.3 例题解析
    2.3.1 TTL和CMOS门电路输入和输出特性的分析与计算
    2.3.2 TTL和CMOS门电路驱动能力的计算
    2.3.3 TTL和CMOS集成逻辑门的结构设计与分析
    2.3.4 OC(OD)门上拉电阻的计算
  2.4 习题解答
第3章  组合电路的分析与设计
  3.1 教学要求
  3.2 基本知识点
    3.2.1 组合电路的特点
    3.2.2 组合电路的分析
    3.2.3 小规模组合逻辑电路的设计
    3.2.4 组合逻辑电路的冒险
    3.2.5 常用的中规模组合逻辑电路与应用
  3.3 例题解析
  3.4 习题解答
第4章  集成触发器
  4.1 教学要求
  4.2 基本知识点
    4.2.1 时序电路的特点
    4.2.2 触发器的基本特性及其记忆作用
    4.2.3 基本RS触发器
    4.2.4 各种钟控触发器的逻辑功能
    4.2.5 集成TTL主从触发器
    4.2.6 集成边沿触发器
    4.2.7 CMOS触发器
    4.2.8 集成触发器的选用和参数
  4.3 例题解析
  4.4 习题解答
第5章  时序逻辑电路
  5.1 教学要求
  5.2 基本知识点
    5.2.1 基本定义及概述
    5.2.2 同步时序逻辑电路分析
    5.2.3 异步时序逻辑电路的分析
    5.2.4 常用时序电路的设计
    5.2.5 一般时序逻辑电路的设计
    5.2.6 采用小规模集成器件设计异步计数器
  5.3 综合例题解析
  5.4 习题解答
第6章 中规模时序集成电路及应用
  6.1 教学要求
  6.2 基本知识点
    6.2.1 中规模异步计数器
    6.2.2 中规模同步计数器
    6.2.3 中规模计数器的应用
    6.2.4 中规模移位寄存器
    6.2.5 中规模移存器的应用举例
  6.3 综合例题解析
  6.4 习题解答
第7章  可编程逻辑器件
  7.1 教学要求
  7.2 基本知识点及例题
    7.2.1 存储器及其在可编程逻辑实现方面的应用
    7.2.2 简单PLD的结构特点
    7.2.3 CPLD／FPGA的特点
  7.3 习题解答
第8章  硬件描述语言VHDL
  8.1 教学要求
  8.2 基本知识点及例题
    8.2.1 硬件描述语言的特点
    8.2.2 应用VHDL进程时应注意的问题
    8.2.3 状态机的应用
  8.3 习题解答
第9章  数模和模数转换
  9.1 教学要求
  9.2 基本知识点
    9.2.1 数模转换器
    9.2.2 模数转换器
  9.3 例题解析
  9.4 习题解答
第10章  脉冲波形的产生与变换
  10.1 教学要求
  10.2 基本知识点
    10.2.1 波形的基础知识
    10.2.2 施密特触发器
    10.2.3 单稳态触发器
    10.2.4 多谐振荡器
  10.3 例题解析
  10.4 习题解答
附录：北京邮电大学“数字电路”课硕士研究生入学考试真题题选
  试题A 2007年数字电路试卷
  答案A 2007年数字电路试卷参考答案
  试题B 2008年数字电路试卷
  答案B 2008年数字电路试卷参考答案
  试题C 2010年数字电路试卷
  答案C 2010年数字电路试卷参考答案
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在线试读部分章节

　　(2)以m个最小项之和表示的一个”个变量的函数F，其反函数歹可用M个最大项之积表示。这M个最大项的编号与7n个最小项的编号完全相同。
　　1.2.4逻辑函数的化简
　　在函数的各种表达式中，“与或”表达式和“或与”表达式是最基本的，最简的“与或”表达式应该满足如下要求：
　　(1)与项的个数最少。
　　(2)与项中所包含的变量个数最少。
　　逻辑函数的化简主要有代数法和卡诺图法。代数法化简，就是反复运用逻辑代数的基本定律、基本规则和常用公式，消去表达式中的多余项和多余变量。
　　卡诺图是真值表的图形表示，它把函数的变量分为两组进行纵横排列，变量的取值方式按照循环码的规则进行组合，n个变量组成2　个方格，每个方格对应一个最小项或最大项的取值。用卡诺图化简逻辑函数为最简“与或”表达式的步骤如下：
　　(1)将函数化为最小项之和的形式。
　　(2)作出所要化简函数的卡诺图。
　　(3)画圈合并最小项。画圈的原则是：
　　①将相邻的l格圈出，圈的格数必须为2、4、8、l6…即2。
　　②圈的个数应最少，保证乘积项最少。
　　③每个圈的格数应最多，保证乘积项中的因子最少。
　　④可以重复圈，不能漏圈，即不能漏掉1格。
　　(4)每个圈对应一个与项，将所有的与项相或。

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