实用大学语文

1、本教材编写根据职业院校、应用性本科院校非中文专业学生的语文实际水平，强调注重基础，强化能力，突出重点，学以致用，体现基础教育“够用” 、“实用”的原则。2、教材从板块的设置到材料的选择，既结合职业教育的实际，关注学生的生活学习，使书本知识与现实生活紧密联系，体现时代性与实用性；既包含人文传统与民族精神、国际性与社会性以体现语文的人文性特点，提高学生的人文素养，更注重体现实用，突出语文工具性的特点，注重语文能力的培养，将知识、能力、素质三者结合起来，追求在宽厚的大文化背景下，引导学生学会做人、学会思维、学会听说读写。 

本书既结合基础教育的实际，又关注学生的生活学习，使书本知识与现实生活紧密联系，体现时代性与实用性；既包含人文传统与民族精神、国际性与社会性以体现语文的人文性特点，提高学生的人文素养，更注重体现实用，突出语文工具性的特点，注重语文能力的培养，将知识、能力、素质三者结合起来，以求达到突出语文工具性的特点、注重学生语文能力的培养、提高学生人文素养的目的。
　　教材按照语文的听说读写能力设置了聆听、口语、阅读、应用写作四个板块。聆听与口语部分强调听说的方法和技巧；阅读部分选取中外名篇，开阔学生视野，使学生在美的享受中得到熏陶；应用写作部分突出各应用文体的写作要求，追求在宽厚的大文化背景下，引导学生学会做人、学会思维、学会听说读写。

1、李永红，女，眉山职业技术学院副教授，硕士，发表了《从现代语文教育的发展看语文教学观的变化》等论文十余篇，参与或主持市级以上课题研究7个，担任中国和平出版社中等教育实用系列教材《心理健康教育》一书的副主编，参编普通高等教育“十一五”规划教材《职业汉语实训》。
　　2、刘晓琼，女，眉山职业技术学院副教授，发表论文数十篇，主持市级以上课题研究5个，主编中等教育实用系列教材《心理健康教育》。
　　3、高永贵，男，宜宾职业技术学院副教授，硕士，发表论文十余篇，参与或主持市级以上课题研究5项，参编校本教材1部，高职高专教材1部。
　　4、李秀菊，女，成都信息工程学院副教授，硕士。
　　5、谢明香，女，成都信息工程学院教授，博士。发表论文数十篇，著《出版传媒视角下的〈新青年〉》，参撰《电视文化学》，获四川省第十三次社会科学成果三等奖。
　　6、王金川，女，宜宾职业技术学院副教授，主编《文学作品选读》，任《实用应用文写作》的副主编。7、杨祎，女，眉山职业技术学院教师。