内容简介
每一个父母都很爱自己的孩子，但是这种爱并不是只停留在口头上、行动上，还要体现在方法上。如何正确地爱孩子？如何正确地表达爱的方式？在这些根本的问题上，很多人却并不知道。成人给予儿童的很多无用的帮助竟然是儿童精神压抑的初始根源，并且会在以后对儿童的心理造成深深的伤害。
如果成人忘记自己曾经是一个儿童，那么，他就不能给幼儿提供一个适宜发展的环境，就不会去克服它自己与幼儿之间的冲突，幼儿的心理就会产生畸变，并将伴随其终生。这就是《童年的秘密》这本书要告诉我们的。
童年的秘密 （最新全译珍藏版）
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作者:（意）蒙台梭利 著，方舟 译出版社:中华工商联合出版社出版时间:2015年07月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2015年07月01日
- 开 本：16开
- 纸 张：轻型纸
- 包 装：平装-胶订
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787515813189
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目 录
上篇精神胚胎
第一章今日的儿童
儿童的世纪004
精神分析006
童年的秘密008
成年人应当被推上被告席011
第二章人类发展的奥秘
生物学的序曲016
新生儿的诞生019
母亲的天赋本能024
精神胚胎的实体化027
第三章心理的塑造
儿童敏感期034
敏感期探究038
第一章今日的儿童
儿童的世纪004
精神分析006
童年的秘密008
成年人应当被推上被告席011
第二章人类发展的奥秘
生物学的序曲016
新生儿的诞生019
母亲的天赋本能024
精神胚胎的实体化027
第三章心理的塑造
儿童敏感期034
敏感期探究038
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译者序：永远的秘密
蒙台梭利的教育理念和方法影响了整个20世纪蒙氏教育的创始人玛丽亚蒙台梭利（MariaMontessori，1870～1952）是一位出色的医学博士、医生，杰出的幼儿教育思想家和改革家。蒙台梭利在自己实践的基础上，从生理学和心理学的角度对幼儿之谜进行了研究和探索，为孩子的教育问题提供了科学的解释和有效的方法，今天蒙氏教育已经被实践证明是一种科学的育儿方法。
蒙氏教育法的特色在于强调独立、有限度的自由和对孩子自然心理发展的尊重，从开创之日起就风靡整个西方世界，深刻地影响着世界各国教育事业的发展。其特点是重视儿童的早期教育，其独特魅力在于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童敏感期的发展规律，激发儿童潜能，目的是打造一个以儿童为中心，儿童可以独立行动的宽松、愉快的成长环境。为此，蒙台梭利从儿童的需要出发，通过观察、探试和研究儿童的反应，并予以启发或诱导，最后让孩子自己去发现、学习和成长。
《童年的秘密》一书的英文版是1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。该书是蒙台梭利在长期观察孩子的基础上写成的，让我们看到了她对儿童成长过程中的行为与表现的独特解读。全书分为三个部分，共30章。第一部分（第1-17章）讨论了儿童心理发展的特点；第二部分（第18-24章）阐述了儿童心理的畸变以及儿童教育的新方法；第三部分（第25-30章）探讨了儿童与社会的关系。
可以说，这本书是蒙台梭利对儿童之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童教育方面的研究成果。探索和发现童年的秘密，是蒙台梭利毕生所追求的目标。在《童年
的秘密》这本书中，蒙台梭利明确指出儿童不仅是一个肉体存在，还是一个精神存在。儿童内在的本能不仅对他们的生理，而且对他们心理功能的发挥都起着重要的作用。作为20世纪欧洲和世界最伟大的教育家之一，蒙台梭利倡导建立一种以发现和解放儿童为目的的新教育方法，强调对老师进行有效的培养，为儿童准备一个适宜的成长环境。此外，通过细心的观察，蒙台梭利发现儿童在与成人和社会环境相处时遭受着各种冲突，而冲突的根源是成人。上述所有的这些内容对我们而言都可谓是“一直未被发现的秘密”，也就是本书的主旨――“童年的秘密”。
蒙台梭利在书中提出“儿童是成人之父”。这种全新的理念主张建立以儿童为中心的新教育，从此儿童教育事业进入了新纪元。蒙台梭利在书中所列举的许多例子在我们的现实生活中都可以看到。父母和教师可以从这本书的许多具体事例和理论阐述中得到深刻的启迪。
蒙台梭利的教育理念和方法影响了整个20世纪蒙氏教育的创始人玛丽亚蒙台梭利（MariaMontessori，1870～1952）是一位出色的医学博士、医生，杰出的幼儿教育思想家和改革家。蒙台梭利在自己实践的基础上，从生理学和心理学的角度对幼儿之谜进行了研究和探索，为孩子的教育问题提供了科学的解释和有效的方法，今天蒙氏教育已经被实践证明是一种科学的育儿方法。
蒙氏教育法的特色在于强调独立、有限度的自由和对孩子自然心理发展的尊重，从开创之日起就风靡整个西方世界，深刻地影响着世界各国教育事业的发展。其特点是重视儿童的早期教育，其独特魅力在于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童敏感期的发展规律，激发儿童潜能，目的是打造一个以儿童为中心，儿童可以独立行动的宽松、愉快的成长环境。为此，蒙台梭利从儿童的需要出发，通过观察、探试和研究儿童的反应，并予以启发或诱导，最后让孩子自己去发现、学习和成长。
《童年的秘密》一书的英文版是1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。该书是蒙台梭利在长期观察孩子的基础上写成的，让我们看到了她对儿童成长过程中的行为与表现的独特解读。全书分为三个部分，共30章。第一部分（第1-17章）讨论了儿童心理发展的特点；第二部分（第18-24章）阐述了儿童心理的畸变以及儿童教育的新方法；第三部分（第25-30章）探讨了儿童与社会的关系。
可以说，这本书是蒙台梭利对儿童之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童教育方面的研究成果。探索和发现童年的秘密，是蒙台梭利毕生所追求的目标。在《童年
的秘密》这本书中，蒙台梭利明确指出儿童不仅是一个肉体存在，还是一个精神存在。儿童内在的本能不仅对他们的生理，而且对他们心理功能的发挥都起着重要的作用。作为20世纪欧洲和世界最伟大的教育家之一，蒙台梭利倡导建立一种以发现和解放儿童为目的的新教育方法，强调对老师进行有效的培养，为儿童准备一个适宜的成长环境。此外，通过细心的观察，蒙台梭利发现儿童在与成人和社会环境相处时遭受着各种冲突，而冲突的根源是成人。上述所有的这些内容对我们而言都可谓是“一直未被发现的秘密”，也就是本书的主旨――“童年的秘密”。
蒙台梭利在书中提出“儿童是成人之父”。这种全新的理念主张建立以儿童为中心的新教育，从此儿童教育事业进入了新纪元。蒙台梭利在书中所列举的许多例子在我们的现实生活中都可以看到。父母和教师可以从这本书的许多具体事例和理论阐述中得到深刻的启迪。