版式设计教程

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  • 印刷时间:2008年07月01日
  • 开 本:大16开
  • 纸 张:铜版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787562137207
作者:曾强 编著出版社:西南师范大学出版社出版时间:2006年09月 
内容简介
  高等职业教育以就业为导向,以技术应用型人才为培养目标,担负着为国家经济高速发展输送一线高素质技术应用人才的重任。近年来,随着我国高等职业教育的发展,高职院校数量和在校生人数均有了大幅激增,已经成为我国高等教育的重要组成部分。《版式设计教程》主要面向高等职业教育,遵循“以就业为导向”的原则,根据实际需求来进行课程体系设置和教材内容选取。根据教材所对应的专业,以实用为基础,以必须为尺度,为教材选取理论知识,注重和提高案例教学的比重,突出培养人才的应用能力和实际问题解决能力,满足高职高专教育“学校评价”和“社会评价”的双重教学特征。这本教程的内容由“讲授”和“实训”这两个相辅相成的部分组成,“讲授”部分介绍在相应课程中学生必须掌握或了解的基础知识,每章都设有“学习目标”、“小结”、“习题”等特色段落;“实训”部分设置了一组源于实际应用的例子,用于强化学生解决实际问题的能力。
  版式设计,作为一门实用艺术,首先应该具有实用功能,为图书、广告、型录等的内容服务。然而,它又有其独具特色的表现形式,具备其特有的魅力。如同“人皆一面,各不相同”一样,版面虽都是平面表现,却应该具备形形色色、林林总总的可塑性,丰富性。
作者简介
  曾强,男,1964年生于重庆市。1990年毕业于四川美术学院。重庆市书法家协会会员,重庆市中日友好交流合作促进会理事、台湾第十三届广告金犊奖大陆筹备委员会会员、重庆市第二十三届大学生“校园之春”广告设计大赛评委、中国民盟重庆市青年委员会委员、民盟渝北区委常委
目  录
教学导引
第一教 学单元版式设计原理
 一、版式设计的目的及意义
 二、版式设计图文编排的基本原理
 三、版式设计的视觉流程
 四、版式设计的基本程序
 单元版式设计实例演示之一
 单元教 学引导
第二教 学单元版式设计的形式法则
 一、善用对比,强调和谐
 二、注意比例,构图均衡
 三、单纯简洁,强化秩序
 四、创造节奏,韵律优美
 五、神形兼备,和谐统一
在线试读部分章节
第一教学单元 版式设计原理
单元教学课堂快题测试:选择两张DM单,让学生对版式做出书面评判(不得少于800字)。任课教师不对DM单设计作品做出任何提示和暗示,任学生自己做出判断。测试完成后,任课教师对全班的测试结果做小结,提出判断的标准。测试结束后对每个学生的书面评判做单项成绩记载,纳入学生课程成绩。
一、版式设计的目的及意义
什么是版式设计?我们可以理解为:在有限的版面空间里,运用造型要素及形式原理,将版面的各种构成要素——文字、图形图像、线条线框和色块等元素,根据特定内容的需要进行组合排列,把构思与计划的视觉形式表达出来,也就是运用艺术的手法,在版式上更明确地表达某种概念。这是一种更多地靠艺术直觉来把握的创造性活动。
版式设计是一切视觉传达艺术的重要基础。它是随着现代社会的飞速发展而兴起的,并能体现文化传统、审美观念和时代精神风貌等,被广泛地应用于广告、书刊、包装、装潢、展示、机构视觉形象(VI)和网页等所有视觉传达艺术的领域。版式设计艺术为人们营造新的思想和文化观念提供了广阔的天地,已成为人们理解时代和社会理念的重要桥梁。
  1.有效提高版面的注意值
 当纷繁复杂的视觉信息展现在眼前的时候,哪些信息更能让我们愉快地去接受呢?哪些版式更能吸引人们的注意呢?很显然,那些美感突出、对比强烈的画面更引人注目。
  ……
书摘插画
插图

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