现代教育技术

现代教育技术是高等师范院校教师理论与技能通识教育课中的一门十分重要的公共基础课。该课程以培养学生现代教育技术的基本理论知识与技能为目标。内容涉及到了教育技术学的基本概念与发展、各种教学媒体的教育应用、信息技术与课程整合、教师教育能力发展等多项内容。该书的编写，注意了教育技术学的基本特征，内容全面，特别注意信息时代教育技术学发展的特点与要求，充分关注了教师教育与发展的基本特征，把通晓现代教育技术的基本知识、培养学生的教育技术应用能力放在突出地位，是一部适合于各类师范院校教育公共课程及其院校通识教育课程的参考书。

第一章　教育技术学概述
【学习目标】
1．能够理解教育技术94定义的基本内容。
2．了解教育技术学研究的基本内容和发展趋势。
3．了解中外教育技术学发展的基本轨迹。
4．了解教育技术学理论基础的主要内容。
教育技术学是教育学科领域中的年轻分支，目前人们关注的教育技术学，是指以信息通信技术为依托，以人类学习理论、传播理论、系统科学理论为基础，对人类学习过程和学习资源进行设计、开发、管理的全部理论与实践。现代教育技术的应用，使人们对教学过程、模式、手段有了全新的认识，拓展了人们的教育视阈，带给了人们全新的教育理念、方式，引起了一场特殊意义上的教育革命。
第一节 教育技术的基本概念
　一、教育技术的定义
　 如果以美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communications and Technology，简称AEcT）1963年正式发表的第一个有关教育技术的定义来看，教育技术学只有四十多年的历史。四十多年来，随着在教育技术领域中认识的不断深入，实践活动的不断丰富，人们对教育技术的定义描述形式也发生了不断变化。
顾明远先生主编的《教育大辞典》中指出：教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）的和无形（智能形态）的技术。
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