内容简介
普通话水平测试在全国范围内已经开展了好几年了，但是还有为数不少的应试人员无法达到等级标准。这是什么原理？该怎样改进训练方法来提高普通话水平？测试中有没有诀窍？这是广大应试的朋友都很想知道的。
我国地域辽阔、方言众多，各种方言都有其各自的特点，普通话的一些声母、韵母、声调，在某些方言区域里或不存在、或不完全相同。这此“不存在”和“不完全相同”，造成了各方言区人士学习普通话时有了各种困难，这是他们的语音难点，是测试时屡屡“落马”的地方，所以应该特别分辨清楚。
针对这一情况，本书对方言和普通话进行了逐点的对比与区分，比较详尽地说明了这些“不存在”、“不完全相同”语音的发音要点，提醒应试朋友多加小心。事实证明，只要对这些重点特点注意，在测试时“免蹈故辙”就不困难了。
进行普通话水平测试的目的，是为了让应试人员了解自己的普通话有哪些不足之处，并通过反复训练，提高说普通话的水平。于是，普通话的各项语音基本训练便成了学好普通话的重要环节。设置多种训练项目，通过实践，将关键部分学懂弄通，让初涉语言学的朋友提高语言理论的认知，是本书的目的之一。
我国地域辽阔、方言众多，各种方言都有其各自的特点，普通话的一些声母、韵母、声调，在某些方言区域里或不存在、或不完全相同。这此“不存在”和“不完全相同”，造成了各方言区人士学习普通话时有了各种困难，这是他们的语音难点，是测试时屡屡“落马”的地方，所以应该特别分辨清楚。
针对这一情况，本书对方言和普通话进行了逐点的对比与区分，比较详尽地说明了这些“不存在”、“不完全相同”语音的发音要点，提醒应试朋友多加小心。事实证明，只要对这些重点特点注意，在测试时“免蹈故辙”就不困难了。
进行普通话水平测试的目的，是为了让应试人员了解自己的普通话有哪些不足之处，并通过反复训练，提高说普通话的水平。于是，普通话的各项语音基本训练便成了学好普通话的重要环节。设置多种训练项目，通过实践，将关键部分学懂弄通，让初涉语言学的朋友提高语言理论的认知，是本书的目的之一。