内容简介
《高中古诗文通典》的编者是一群身处教学第一线、有着深厚文言功底和丰富文言文教学经验的学科带头人、中青年骨干教师，他们对《新课程标准》进行了认真解读，在研究、总结近年高考古诗文考试特点的基础上，倾注多年来行之有效的古诗文复习经验，精心编写了此书。
该书显著特点有三：
“作家作品”扼要介绍与课文有关的内容，对作家的生平、写作背景不作过多的考证式的铺叙；“学习引导”就文章的内容和写作技法作精当的分析和鉴赏；“对照诠释”采用上下对译的直观形式，抓住重点词语作简要的解释说明。直面难点，就一些难以解释的宇词，编者结合自己的教学实践均作出了解释。所有板块都力求重点突出、详略得当。
各板块的编撰坚持“对读者有用则多说，无用则不说”的原则。“古代诗文解题指导”板块通过研究*高考考试说明和近年来的高考试卷，以典型例题为标本，以高考考点为指南，深入浅出地讲解了古代诗文阅读与鉴赏的解题技巧；每篇课文的“同步练习”、15篇古代诗文鉴赏练习题和10篇古代散文阅读练习题及其答案给学生的学以致用提供了很好的素材。
该书显著特点有三：
“作家作品”扼要介绍与课文有关的内容，对作家的生平、写作背景不作过多的考证式的铺叙；“学习引导”就文章的内容和写作技法作精当的分析和鉴赏；“对照诠释”采用上下对译的直观形式，抓住重点词语作简要的解释说明。直面难点，就一些难以解释的宇词，编者结合自己的教学实践均作出了解释。所有板块都力求重点突出、详略得当。
各板块的编撰坚持“对读者有用则多说，无用则不说”的原则。“古代诗文解题指导”板块通过研究*高考考试说明和近年来的高考试卷，以典型例题为标本，以高考考点为指南，深入浅出地讲解了古代诗文阅读与鉴赏的解题技巧；每篇课文的“同步练习”、15篇古代诗文鉴赏练习题和10篇古代散文阅读练习题及其答案给学生的学以致用提供了很好的素材。