面向汉语国际教育的语法研究与教学

本书主要包括五章。第一章，现代汉语语法本体研究概述，对现代汉语语法研究的历史和主要成果做了简要阐述。第二、三、四章，是能愿动词和疑问代词的研究与对外汉语教学设计。选取了常用的能愿动词“能”和“可以”、疑问代词“怎么”，总结它们的研究成果，系统分析它们的意义和用法，用HSK动态作文库调查分析留学生习得的偏误类型，并对中外学生进行问卷调查，然后运用“任务型3P模式”教学法对这些词语进行对外汉语的教学设计。第五章，是对《成功之路》系列教材的可能补语调查研究。这一章封闭式地考察了《成功之路》系列教材各篇各册中可能补语的类型、格式、数量分布以及语言点的注释，总结了教材可能补语的编写优点和不足，提出了教材可能补语编写的改进建议，并且对《国际汉语教学通用课程大纲》中可能补语的语法项目编排提出了改进建议。

朱斌，博士，化中师范大学文学院教授，硕士研究生导师。主要从事语法和词汇研究。2010-2011年，赴美国堪萨斯大学语言系访学。主持国家社科基金项目和一般项目各1项，参与国家社科基金重大项目1项，参与国家社科基金项目2项，参与华中师范大学“211”工程重大项目3项，获得省级社科优秀成果一等奖1项（排名第三）。出版学术著作4部（含合著），发表学术论文40余篇。

伍依兰，博士，华中师范大学国际文化交流学院副教授。主要从事对外汉语教学研究、比较文学和文化研究。2009-2011年，赴美国堪萨斯大学孔子学院教学、访学。主持国家社科基金项目1项，参与国家社科基金项目2项，参与华中师范大学“200”工程重大项目1项。出版学术著作4部（含合著），参编教材1部，发表学术论文20余篇。