内容简介
作业训练是教学的一个重要环节，作业训练不仅要以巩固知识作为目的，更要以能力的培养和思维的开拓作为价值取向。
作业训练不能让简单的、机械的、重复的微效劳动所充塞，而要成为精心设计的效能俱佳的学习载体。
作业训练不能封闭于课堂上、书本中、学科内，而要向学科综合展延，向社会生活贴近，向科学前沿靠拢，展示其综合性、探讨性、实践性和开放性特点。
作业洲练不仅是学生增加知识储量的途径，更是学生掌握学法、学会学习的工具。
基于以上目的，我们尝试把学生作业训练改革作为全面实施素质教育的一个重要举措，改变了作业训练的编写体例，组织人员编写了这套《新课程素质教育基础训练》。
作业训练不能让简单的、机械的、重复的微效劳动所充塞，而要成为精心设计的效能俱佳的学习载体。
作业训练不能封闭于课堂上、书本中、学科内，而要向学科综合展延，向社会生活贴近，向科学前沿靠拢，展示其综合性、探讨性、实践性和开放性特点。
作业洲练不仅是学生增加知识储量的途径，更是学生掌握学法、学会学习的工具。
基于以上目的，我们尝试把学生作业训练改革作为全面实施素质教育的一个重要举措，改变了作业训练的编写体例，组织人员编写了这套《新课程素质教育基础训练》。