内容简介
《学习与发展—中小学生心理能力发展与培养》是著者在长期深入教育实践、从事教改实验的基础上，结合自己的智能观所写成的专著，近50 万字，4篇12章。
本书阐述了学习的实质和规律、学习与学生发展的研究史、著者自己教改实验的方法，着重地指出学习的目的是为了学生的发展。本书讨论了各种智力与能力的理论。提出了自己的智能观及其教改实验的效果，分析了智能发展的条件、脑机制、原因和特征,着重论证了中小学生智能发展的特点。
本书探讨了智力与能力的培养途径，强调培养思维品质是发展智能的突破口，并以中小学生的数学能力与语文能力为样例，指出学科能力的培养途径。
本书研讨了学生全面发展与因材教的关系，提出如何从非智力因素人手培养智能的原理和方法，强调在整体改革中滲透学生智能的培养。
本书阐述了学习的实质和规律、学习与学生发展的研究史、著者自己教改实验的方法，着重地指出学习的目的是为了学生的发展。本书讨论了各种智力与能力的理论。提出了自己的智能观及其教改实验的效果，分析了智能发展的条件、脑机制、原因和特征,着重论证了中小学生智能发展的特点。
本书探讨了智力与能力的培养途径，强调培养思维品质是发展智能的突破口，并以中小学生的数学能力与语文能力为样例，指出学科能力的培养途径。
本书研讨了学生全面发展与因材教的关系，提出如何从非智力因素人手培养智能的原理和方法，强调在整体改革中滲透学生智能的培养。